2010年考研心理学专业基础考点预测四

　　一、普通心理学部分

　　考点1 注意的品质(注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移)

　　考点2 听觉的含义、生理基础及听觉现象和听觉理论

　　考点3 知觉概念、知觉的组织原则及空间、时间、运动知觉的具体内容

　　考点4 记忆的含义及过程

　　考点5 遗忘(包括遗忘的的含义，遗忘曲线，遗忘理论和影响遗忘的因素)

　　考点6 思维的种类和过程

　　考点7 概念和推理的含义、种类等

　　考点 8 表象和想象的含义、种类等

　　考点9 言语概述和言语活动的中枢机制，言语感知和理解

　　考点10　情绪和情感的种类

　　二、发展心理学部分

　　考点1 青少年自我同一性的发展

　　考点 2　童年期儿童的个性、社会性发展(包括自我意识的发展，社会认知与交往技能的发展，品德发展等)

　　考点3胎儿正常发育的条件

　　考点4 儿童元认知及其发展

　　考点5 童年期儿童书面言语和内部言语的发展

　　考点6 学习对童年期儿童心理发展的作用

　　考点7 童年期儿童的学习特点(包括学习动机、学习兴趣、学习态度三个方面)

　　考点8 幼儿的游戏理论(早期的传统理论和当代的游戏理论)

　　考点9 婴儿依恋阶段理论

　　考点10 维果茨基的文化-历史发展观

　　三、教育心理学部分

　　考点1教育心理学的研究任务

　　考点 2　加涅的学习水平分类

　　考点3　学习与个体心理发展的关系(依存性和促进作用)

　　考点4　学习的认知理论(早期的认知学习理论　布鲁纳的认知-发现说 奥苏伯尔的有意义接受说　加涅的信息加工学习理论)

　　考点 5　罗杰斯的学习与教学观

　　考点 6　认知建构主义学习理论与应用

　　考点7　学习动机的作用

　　考点8　 学习动机的培养与激发

　　考点9　学习动机的人本理论

　　考点 10　学习迁移的经典理论

　　四、实验心理学

　　考点1实验设计

　　考点 2量表的类型

　　考点 3视觉实验

　　考点 4情绪实验

　　考点5 信号检测轮的基本原理

　　考点 6 感觉等距法与差别阈限法

　　考点7 评价量表

　　考点8 阈限的测量方法

　　考点9 反应时技术及其发展

　　考点10 心理物理实验中的常误及系列效应

　　五、心理统计与测量

　　考点1 什么是测验效度，如何提高效度

　　考点 2 题目难度和区分度之间的联系

　　考点 3 心理测量的误差(误差、系统误差、随机误差等概念)

　　考点 4 心理测验的项目分析(难度、区分度、综合分析和筛选)

　　考点5 心理测验的编制技术

　　考点 6 一元线性回归步骤

　　考点7 影响信度的主要因素

　　考点8 如何确定常模团体

　　考点9 报告测验分数的时候有哪些注意事项

　　考点10 如何编制一个心理测验

　　衷心祝愿所有考生，2010考研金榜题名，马到成功!