考研就如同一件精美的玉器，在打造考研这件玉器时不仅需要“精工细作”，注重扎实的基本功，保持健康、晴朗的心态，还需要掌握良好的考场答题技巧，这样在考研冲刺复习的最后精雕细琢中，才能收获完美的玉器。在最后的冲刺阶段，跨考教育教研室张老师提示大家关注以下几方面，毕竟考研教育学最后决胜，拼的就是点睛之笔。

　　第一 别让消极情绪左右你考研

　　对于考研冲刺而言，考前出现患得患失、恐惧疲惫、自暴自弃等不良的情绪，每年考研中学子的常常出现的问题，也正因为这些考前情绪，让很多考研学子苦苦挣扎，甚至考研落败。在此跨考教育教研室张老师表示，考前一点紧张和压力是必要的，但千万不可由于过分紧张导致身心麻木，停滞不前。当你被不良情结所压抑的时候，可以通过言语暗示来调整和放松心理上的紧张，使不良情绪得到缓解。

　　另外提醒考生，保持有规律的生活、作息习惯对冲刺阶段的学习效率尤为重要。其中饮食是很重要的一个方面，要有意识地搭配，多吃一些富含维生素的食品，提高身体的抵抗能力和免疫能力。

　　第二 分析考研教育学试卷 指点主观题答题技巧

　　学术型教育学专业课考试只有一门课程，今年教育学在教育学311的基础上出现了非统考的学校，那么，无论是继续参加统考的311教育基础综合考试还是非统考的各种代码，此课程包含了教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科研方法五科课程，总分合计300分，考试时间3个小时，180分钟。统考的考题类型分为客观性单项选择题45题，每题2分，共计90分;主观性试题11题，最高分30分，最低分15分。教育学专业基础综合的主观题考查范围广、知识点多、题量大，难倒了不少考生，很多同学刚接触教育学，对答题过于恐惧，无从下笔。下面，跨考教育专业课教研室张老师为大家深入剖析主观题的答题技巧，希望对大家有所帮助。

　　1.辨析题

　　辨析题即辨别分析题，要求考生对试题所表述的基本概念和基本原理的正误进行判断，进而对其理由作出分析。由于题目本身多为判断句，所以分析时，一般应先围绕前半句解析，然后再围绕后半句解析，最后作出结论。对于辨析题解答技巧总结如下：一要，认真审题，弄清题目的主要意图是什么，明确考察的概念指的是什么，要注意类似名词、概念之间的区别，如：“教育目的”和“教学目标”，“教育制度”和“教育体制”，防止交叉混淆甚至张冠李戴;二要，表述要准确，不能含糊其词、模棱两可或不知所云;三要，文字要简练，只要把名词、概念解释清楚即可，无需展开叙述，也不要旁征博引，只需要答出经典的部分即可。要尽可能条理清晰，最好分出几点来论述。

　　2.简答题

　　简答题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况。条目要清晰、要点要准确，不过，围绕要点所作的解说，可以相对自由和随意一些。这里跨考教育教研室的张老师建议考生在做简答题时，可以先对对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。但遇到比较难的问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则回答就可能出现错误。回答时注意：①合理利用日常概念②充分利用感性材料和经验③…④要将词和感性材料结合⑤正确下定义⑥在实际应用中掌握概念另外，最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。最后提醒，在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题回答的要点多，是这类题的特点。

　　3.论述题

　　理论性强，是论述题的最突出的特点。理论要有深度，是论述题主要的质量要求。做分析论述题目，要能显示自己扎实的理论修养和相对独特的个人观点。一是，论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，就是解答论述题的首要策略。二是，一般在字数上答得越多越好，至少不能少于一页答题纸。如果偶尔遇到不太熟悉的题目，那也应是大纲里的内容，冷静思考一下就可以解答了。这里提醒考生：千万不能出现漏题现象。关于时间分配问题，总体原则是基本按分值分配时间。

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