2006年研究生收费改革暂停 考生持欢迎态度

    武大、北大均接到通知

    9月8日有媒体报道说，武汉大学接到国务院学位办通知，原定2006年推行的研究生培养机制改革暂停实施。该校2006年研究生招生收费方案不变，照以往实行。

    北大研究生院有关负责人昨天证实说，根据相关通知，2006年度研究生培养机制改革试点暂停实施，2006年度研究生招生政策和往年相同，也就是说，研究生收费制度改革暂停实施。

    此前曾有报道说，北京大学、清华大学、武汉大学、华中科大、复旦大学、上海交大、同济大学、西安交大和哈尔滨工业大学等全国9所院校参与研究生培养机制改革试点，从2006年起率先实行研究生全面收费。

    考生欢迎暂停收费改革

    推进研究生培养成本分担制度改革是今年教育部的工作重点之一。今年年初，教育部部长周济曾表示，研究生培养“肯定不会全面收费”，但也将“不是全面免费”。

    听说暂停研究生收费改革的消息后，准备明年报考清华大学水利工程系硕士研究生的刘国臣很高兴。他说，如果收费他将面临一定的经济困难。

    研究生收费影响面大

    华中科技大学研究生院的一位蔡老师介绍，此前确实有过一个关于研究生收费的讨论稿，因为影响面比较大，而且关系到国家高级人才的培养，所以一直比较慎重。

    据了解，目前我国研究生培养方式分为计划招生、自筹经费、委托培养等。其中，占研究生主体的国家计划招生的“公费生”，由国家下拨培养费，不仅免收学费，而且每月还有一笔基本生活费。

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    教育部发布了今年的研究生改革政策，明确表示今年研究生继续实行计划内公费和计划外自筹经费的研究生双轨收费模式，研究生教育全面收费今年暂不执行。

    虽然说今年暂不收费，但收费令已经酝酿多时，箭在眉睫。多出的一年不收费期，可能使社会考生和家庭并不富裕的学子冲击这个档期，导致今年研究生入学的门槛更令人望而却步。

    收费对报考人数影响不大

    记者随后采访了华南师范大学宣传部的老师，来自官方的说法是，近几年的研究生报考人数都大幅度的增长，收费令暂缓后增加的报考人数相对于每年的常态增长的人数是很少的一部分。所以，暂不收费总体上对学校招生的门槛不会造成多大的影响。

    而且，研究生收费也不会对贫富学生产生筛选作用，做出筛选作用的是你的学科基础，反映出来的就是考研的成绩和老师对你的印象。在学费问题上，就算日后要收费了，学校也有可能出台相关的政策如贷款、助学金等。

    先就业再考研不改初试衷

    先就业两年再考研究生一直是不少学子毕业前的选择。这主要反映了学子们渴望在学习四年基础知识后，把知识和实践相结合的愿望，也反映了他们期待有两年的工作经验后更利于日后深造。

    在中山学校读大学四年级的小王向记者表示，我们学科带有社会科学的性质，并不是在呆在实验室就能做出好的成果。在大学四年里，我感觉学到了很多的知识，但是缺乏社会实践，缺少理论和实际相结合。所以我想先到社会工作两年，在社会上磨练一下，再回学校继续深造。

    研究生即将取消公费生的消息，对广大的贫困学子来说是一个不小的震撼。小王表示，我家庭经济状况不好，取消公费生后，一年要多教7000元，还少了一个月280元的补助。这是一个不少的压力啊。

    另一成绩很好的小苏表示，一年7000元是个不少的数目，可以购买几台电脑了。但是，我觉得自己的路自己走，不要受这么多外界因素影响，认为先就业较好就要走下去。

    冲击名校热门专业顾虑重重

    有业内人士向记者表示，研究生暂缓收费其实有两方面重要的影响。一是学子对考研一次成功率的渴望加强，因为第二年可能就没公费生了。这导致了不少学子不敢去冲击名校和热门专业。二是，社会考生可能会大量冲击今年考研，数量相对于应届生的增量会显得相当巨大。

    在某重要名校读大四的小蔡向记者表示，我本来今年想去考北大或者本校里的热门专业，但是考名校或热门专业的人本来就多，今年增量会更多，有很多人更是从大一就开始复习考研的。由于我怕落榜后没有面子，现在我可能退而求其次报个没这么多人考的专业了。

    而小薛则持不同的观点，我认为考研主要看自己的实力。多人考证明了专业好，日后的发展前景好，不能因为人多而退缩。这样的心理素质不行。 (羊城晚报)

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    全国9所高校将“参加国家研究生培养机制改革试点”，这预示着研究生收费制度改革已经提上日程，“研究生教育收费制度改革”这一话题再次引起广泛关注。赞成者认为，对研究生教育进行收费，符合国际高等教育财政体制改革的发展方向；反对者则担心研究生教育收费会使很多家境不好的学生因此而放弃读研；更有人担心研究生收费会成为扼杀“大师”的元凶。

    我们该如何看待这场改革？这场改革又该往什么方向去？

    在我国，高等教育属于非义务教育，实行国家和公民共同负担教育成本的制度。自上世纪80年代末以来，我国高校的本专科教育从免费教育到收费教育已经走过了十几年的路程。与本专科学生相比，研究生具有更强的市场竞争力和取得高额回报的能力。研究生教育具有更强的非义务性，采取国家和学生共同分担成本的机制，不仅有利于研究生培养机制创新，还有利于扩大研究生教育规模，从总体上更好地维护教育公平，这也符合高等教育采取成本分担机制的国际趋势。

    但研究生收费改革决不是本专科学生收费工作的延伸，它应该走出一条新路子。家庭和亲友的资助是高校本专科学生经费来源的主要渠道。这是由于本专科学生的经济自立能力比较缺乏，家庭、亲友有责任和义务对其进行资助。当一个学生接受完本专科教育后，已经具备了一定的劳动技能，应当有经济自立的责任和义务。在研究生教育阶段，继续由家长和亲友负担学生的学费和生活费，在理论上和实践中都是行不通的。

    研究生收费制度改革的主要矛盾就是收费与研究生要求经济自立之间的矛盾。如果这个矛盾解决好了，研究生收费工作也就可以顺利进行了。因此，如何解决这个矛盾，是涉及研究生培养机制改革工作成败的核心问题。

    为解决这一问题，我们应当建立起一套系统完善的学生资助政策体系，既要让研究生缴纳一定的费用，又要使学生通过自身的努力，获得一定的经费支持，使学生做到经济自立。

    当前，有人提出要通过进一步完善“奖、贷、助、补、减”五位一体的高校学生资助政策体系，加大对研究生的资助力度。这种提法是不妥的，因为这一学生资助政策体系主要是针对本专科学生的，并不完全适合研究生。在研究生教育阶段，学生已经具备了一定的工作技能，并且更多地是在科研活动中学习知识。因此，我们必须根据研究生教育的特点，在合理确定收费标准的基础上，建立以奖学金、国家助学贷款、助教助研助管津贴和导师科研课题资助为主的资助政策体系。同时，应实行严格的学分制，允许学生修满学分后提前毕业；或允许学生在一定年限内推迟毕业时间，通过一段时间的工作筹集学费。

    另外，本专科学生在完成自身学业后，已具备一定的工作技能和就业机会。这就要求本专科学生必须树立起理性消费观念，应根据自身的学习状况、经济条件等，选择是否接受研究生教育。这种观念在现今西方发达国家是较为成熟的，并为广大学生及其家庭所接受。