名师徐之明 梁峰点评2006年考研政治得分点

主持人：另外一点，就是明年考研的同学一定要注意关于历史著作或者毛泽东其他一些重要领导人物的讲话和著作。

梁峰：当然以毛泽东同志的著作为代表。

好，下面我们再来分析一下下面单选第11、12、13题，这属于邓小平理论概念，从历年抽样调查来看，邓小平理论和三个代表的选择题是最容易的。11、12、13，就在我的冲刺班，点题班讲义里说得非常清楚，原话都有，北京同学上了领航导航的点题班，大家可以对一下，直接在我的点题班和冲刺班的原文里，一看就有，只要有印象就可以选出来。第11题考到的是核心处理好，当然是速度与效益的关系，创新，就前几天我来网易做访谈的时候就说到了，今年创新是必考，还有关于它的经典表达。然后经济体制改革、政治体制改革的东西，考得最基础的经济、政治两者的关系，答案是D。14、15两道题目也鲜明体现出咱们今年考研政治的特色，04年曾经出过一道理解性的时事政治，05年没有，所以说05年的题目出得比较简单，今年时事政治考得比较难一些，不仅简单考时事记忆，14、15题知道了就是知道了。16题还要考你对这个事件历史、背景的了解，欧盟宪法条约被法国和荷兰全民公决给否决掉原因何在？大家只要平时稍微注意一下也知道答案是B，对现状不满，而不是要去除欧盟等等等等。

好，同学们再看多选题，17、18、19，根据我刚才跟大家讲的方法，马哲的选择题只要看选项，对的选错的不选，当然为了全面，还要稍微认真看一下提纲部分，所以你看，17题，提纲部分A表达没有错，但是评我们最基本的知识点A跟提纲没有要求，所以答案是B、C、D。但是18和19题目，ABCD，只要看选项表达正确就选，错的不选。

18题B本身是错误表达，19题A本身是错误表达，再说一遍，马哲有这样一个鲜明的答题技巧，这不是我说的，而是我研究历年考题给大家找出来的。我再第三遍强调，已经考研的同学们或者明年要考研的新的考研大军同学们，我们考研政治为什么可以以及如何得高分？原因无它，一，重点考点非常清晰，每年题目在变，但是真正的核心要点和出题方向不变，另外一方面，每年的题目在变，但是渗透在题目命题过程中的出题技巧、规律和老同学们复习的时候答题的技巧、方法不变，把握了重点就把握了得高分的关键，这可以称之为咱们考研政治的法宝。就像毛泽东思想概论里的三大法宝一样。咱们也是三大法宝，一重点、二方法，三信息。老师们根据经验，根据相关的渠道给大家点题。刚才徐老师讲了，没有任何人知道真题，没有任何老师可以把真题给大家全盘托出，但是在我们这些有经验、有能力的老师这里，可以把出题趋势给大家非常明显地举出来。

再看第20题也是马哲的，它考的是马哲最后一章，人的价值。最后一章在我的点题班、冲刺班说得很清楚，只能考选择题，大家可以看模考班的题目，什么刘翔啊，或者是别人，这里有一个叫崇飞的，直接看选项，ABCD提纲不一样，你会做我这道题目，知道题目的意思一样，甚至选项也有差不多的，再加上技巧。如果你不熟的话，ABCD对的就选、错的不选，题目就出来了，答案就做得了。

然后21、22、23，我简单说一下23题，按劳分配，我没有记错的话，在02年文科第23题几乎是一模一样的考试，所以今天在线的或者未来看到我访谈的人应该记得，我在讲课的时候反复讲到，一定要注意历年的试题，大家在复习过程中研究历年试题把握了解题的关键。每年题目最可能反复考的比如说23题在02年几乎一模一样，或者题目不一样，但是核心要点一样。

再看25、26、27题，这是关键性的容易让大家设计出题的选择题。

主持人：21、22的正确答案是什么？

梁峰：21题答案是B、D；22题答案是A、B、C。23题答案是A、D。然后同学们看25题。就是典型的考著作，26题路线政策方针在点题里讲到过，稍加注意的话答案应该是A和B。27题一个典型容易出选择题的考点，关于中华人民共和国的建立成立标志着什么，答案是A、B、D，为什么不选C呢？我们知道中国进入社会主义社会是在1956年三大改造完成之后，这是非常典型的选择题。不仅要抓大题，50分大题要抓，选择题也要抓，为什么可以抓对抓准呢？因为题目在变，选择题考点也是反复出现比较确定的。

28题来自第二章，29题来自第七章，30题来自第八章，31题来自第十二章。典型的选择题要点。而且大家记得我讲过的，29题第七章，去年没出题今年必考，计划和市场的辩证关系，每年29题第八章，每年邓三第八章必考一道选择题，今年就考了一道，这是有规律的，把握规律可以做什么？可以把工作做到位。今年我题目出来很多上过我辅导班听过我讲课的同学非常欣慰。真题我给大家点题班的时候讲过，没有任何老师知道真题，但是包括选择题，包括大题要点，我们可以帮助大家抓出来。

看看分析题，正好五道，每门学科一道，34题考到的是马克思主义哲学。问的很清楚，考到真理的具体运用问题，昨天我在别的网站做访谈的时候，因为当时没有拿到详细的原文，所以题目没有讲清楚。今天这个题目基本上看到了，它直接问到了真理的具体性，大家可翻看我点题班讲义里谈到的，第四章是重中之重，去年考的是价值观，今年肯定要考真理观，所以抓这道题目真理观问题，当然我倒不一定指得出真理的具体性和绝对性和相对性、检验真理的标准，就这么几个方面。第二点考到的是辩证的观点，用变化的、联系的观点看问题，或者加一个更详细的，矛盾的普遍性和特殊性原理。说得更准确一点这个可以得分，因为答马哲的分析题有一个技巧，如果你确定的情况下就写这么几个，如果你不确定的情况下可以多罗列几个，老师阅读过程中能给你写多少分，多写的不会特意扣你的分，完全是这种答案，矛盾的普遍性和特殊性原理，而这里这个老兵尤其体现了它的观点是矛盾的特殊性，具体问题具体分析。这就是毛泽东所指出的“矛盾问题的精髓”。这个也可以写进去啊，也是知识点。矛盾规律是我点题所点到的，是今年的必出考题，而且大家可以看点题班的模拟题，我用的是另外一个牛顿发现光的科学事例，而这里用的是一个历史点，题目不同，但考试方向要点相同，考到了真理关系、辩证法和矛盾应用，大家把相关资料掌握熟了，把基本原理写上去，再稍微穿插一些材料在里面，这个题目就出来，要点比较清晰。

36题关于毛泽东思想概论的，也是一样，核心讲清两个要点，一个是中国革命的两个阶段，第二个是社会主义改造的理论，主要讲社会主义改造的必然性问题，那么相关的表达应该说这句话，大家可以把我的答案记一下，看看我的答案，刚才徐老师讲了，可以对比一下老师们的答案之间的比较。首先第一问问到的是“新中国成立，工人阶级成了国家主人，为什么私人资本企业中的职工还要忍受资本家的剥削？”核心要点说明私人资本主义的性质，这就搞到了新民主主义社会的五种经济成分要点，可以这么说吧，新中国成立后我国进入了新民主主义社会，在该阶段还存在着民族资本主义及民族工商业，或者说私人资本主义经济成分。它在性质上是属于资本主义性质，它有着利国利民的积极方面，也有着追逐利润的消极方面，党在新民主主义革命时期，对民族工商业、私人资本主义采取保护政策，进入新民主主义社会后，对私人资本主义采取利用和限制政策，所以这些企业的职工还要在现阶段忍受资本家限度以内的剥削。

第二问，既然如此，为什么从1953年开始要对私人资本主义进行社会主义改造？这里头说清楚党的领导下革命的两个阶段，党领导下的中国革命分为两个阶段，即新民主主义革命和社会主义革命，新中国的成立只是完成了新民主主义革命的任务，还有社会主义革命的任务有待完成，后者要求消灭资本主义，建立社会主义主义。1953年后，中国开始了从新民主主义社会向社会主义社会的转变，随着新民主主义革命在全国胜利和土地革命在全国的完成，国内的主要矛盾已经转变为工人阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的矛盾，这就在客观上要求必须及时地对资本主义工商业进行社会主义改造，从而解放被资本主义生产关系所束缚的生产力，推动社会主义经济建设的迅速发展。所以我们党及时地对私人资本主义进行了改造。这也是实现工业化、建立社会主义制度的需要。

把这个意思说清楚，大概这个方向就可以分析清楚了。所以考点、要点掌握了，这道题目出得不错，过去几年大题都在一章里，今年呢有一个跨章，虽然考点还是一样，但是出得有一定的难度，我觉得难度比去年要大一些，有跨章，既考到第二章社会主义党领导下革命两个阶段的理论，也考到第五章的社会主义改造问题，所以一下子强调了一方面把核心要点掌握住，另一方面同学们就以理解、运用、融会贯通的能力来答题，在答题过程中，正如我在课堂上讲的，同学们把你的水平与背到的要点与材料结合展开阐述。

下面37题考到的要点就是一，考点，分配制度改革问题；第二，社会主义和谐社会理论；第三，社会保障制度。同学们可以看我的点题班讲义，非常明确地给大家指出来了，首先社会保障制度，给大家指出了考点，然后邓小平理论三个代表，抓了四个大的方向，其中最重要的分配制度改革，今年我们考的是分配制度改革的一个具体的以社会保障制度为体现的方向。还有一个社会主义和谐社会，今年是必考，单独出大题不会，这里没有，它是以分配制度改革，社会保障问题来突显社会主义和谐社会的理论，把它和别的问题融在一起，今年必考。具体怎么阐述呢？我在这里就不一一展开，第一问，首先要把社会保障体系的内容写出来，然后第二层要把建立健全社会保障制度与以人为本联系起来，这里也很明显地就是先把以人为本什么含义点出来，然后点出来建立健全社会保障制度，集中体现了对公民经济权利的保障，体现了把人民利益作为一切的出发点和落脚点。第二问也是这样，一方面把公平正义的含义列出来，这是一个层次，另一方面的得分点还包括简单说明社会保障的基本功能。等于是说清楚它作为我们国家分配制度改革的一个重要措施，它有利于形成一个比较好的收入格局，有利于兼顾各方面利益，然后就点出它建立健全社会保障体系与实现公平正义之间是一个目的和手段的辩证关系，大概是这个思路。

最后来谈一下选作题第一题，38题。考点，刚才徐老师说了，非常清晰，没有老师，没有任何人可以抓住材料原话，大家考试方向我在冲刺班点题班也给点出来了，它的要点主要包括六大关系，六大核心要点最后一点，只要讲到国家之间记得写大国关系这个核心要点，说到更具体的，第二个是什么，世界的趋势，政治多极化，经济全球化，大国之间的战略关系和经济外交。还有今年的新增考点，一个是世界热点地区，这个今年没考，另外一个是世界的新趋势，经济因素对世界政治的影响。具体怎么表达呢？大家把以下这些核心话展开论述就可以了：第一问，他们在讨论国际社会发生了一个怎样的变化，他们应该说下面这些关键的话，跟考点差不多，就应该是得分方向了，这个大家注意比较，最后教育部公布的标准答案也是一个考虑答案，老师们在实际批阅卷的过程中以这个答案为基准，但只要核心要点方向正确也可以得到较好的分数。这个标准答案可以说是没有一个固定的标准，因为每个人做得不一样。说同学们自己和网上网友给的答案，包括老师们给的答案，大家可以参考，主要是这几个考点方向。

什么趋势呢？第一个要说到经济全球化成为一个世界经济的发展趋势，这一点关联词“经济全球化”要点出来。第二个提到，经济因素对国际政治和外交产生极其重要的影响，第二个，经济利益和安全成为各国外交战略优先考虑的内容。第三个要点就强调大国关系要加强经济合作。第四个要点你还可以提到，国际间、大国之间竞争主要是以科技为先导，以经济为中心的综合国力的竞争。这也是今年咱们大纲里的一句原文，把这几个方面谈到就展现了国际社会的新趋势。同学们可以看到，要把这么几个核心要点指出来。

第二问，为什么现在大使如果不懂经济就被视为笑话，关键是要表达得好，其实意思都可以写到一起。怎么说呢？大家可以参考这句话“重要外交人员必须适应国际政治经济变化的新趋势，认识到当今世界经济全球化的趋势以及经济因素在大国关系中的重要作用，否则就不能正确处理好国家关系，难以有效地维护国家利益，也就难以顺利地履行其外交职能。所以我们说如果大使不懂经济就会被视为笑柄。”说到这些，大家把我的意思稍微展开就可以。

咱们看选作题第二题，问题很清晰，今年我在预测的时候说了，马、政、经和邓三、当代，非常可能出图表，图表题是一个趋势，又如我们所预料到了，第一，运用辩证普遍联系的观点说明人类发展面临的三重困境，同学们可以直接把要点指出来，整个自然界和人类世界都是普遍联系的整体，图中所列的各种环境因素和社会生活因素也是紧密联系、相互作用、相互影响，这个同学们可以展开，根据题目所示分析材料，本身把材料进行说明就是一个得分点。只要点出来世界各种因素，刚才我说的这句话就可以了。然后再具体展开。

说到随着以上人口的发展，社会的进步，人类社会就在经济增长、资源和环境上存在一定的矛盾和困境，这构成了当今世界的全球性问题，把这个要点说出来，最后把前面具体展开，这就是答案。

第二问，指出人类走出三重困境的战略选择，说什么呢？核心要点说可持续发展战略，这个大题目，去年考点考到了，今年还考到了，点出来然后结合材料展开一下，把同学们熟悉的要点写上去。大家可以参考这段话，“可持续发展战略的核心思想就是要正确认识和处理人口、资源、环境与经济发展的关系，实现人类社会与自然界的协调发展。”大家接下去可以具体说，比如要控制人口增长、保护生态环境、制定协调发展规划，认真发展经济，合理利用资源。加上咱们今年的主旋律，建设节约型社会和经济体系，加强法制建设等等，还有协调世界南北差距，解决好贫困问题等等。树立和全面落实科学发展观，注重科技和社会制度的创新等等等等。

再稍微提一下以人为本，这也能得分，结合材料展开，把核心要点抓住“可持续发展战略”，或者再加一句话“环境友好型社会”都可以得分。提到咱们中国可以以这个为背景建设社会主义和谐社会，也能得分。这是一个答题诀窍，不管到时候公布的标准答案怎么样，大家按照固定的核心要点展开思路就可以得到比较好的分数。

我在点评的时候给大家讲到了不少还是我们所一再揭示地重点性的东西和方法性的东西。

今天考的同学可以以这个为背景去估一下自己应该得到的分数，未来的考研同学可以参照我今天所谈到的来作为一个总体指导思想，了解一下咱们未来复习可以参考的一些诀窍。

主持人：谢谢梁峰老师给我们进行的点评，我相信今天徐之明老师和梁峰老师每一道题都点评得非常清楚，而且正确答案历历在目，我相信今年政治的大概分数您自己已经估出来了。最后用一分钟的时间请梁老师大概预测一下明年考生应该注意什么问题？

梁峰：刚才我也谈到了两个重点，第一个同学们在复习过程中认真扎实地全面复习，不是以抓某个大来押题为主，还是实实在在地抓住重点和考点，有重点地复习，其次在复习过程中老师告诉大家很多，各门学科，各种诀窍，一言以蔽之，记住四个字“重点与方法”。

主持人：谢谢梁老师，也感谢领航学校对本次访谈的支持，马上要进行的是数学跟英语的访谈，谢谢梁老师。