教育部解析2007年考研初试科目改革方案

推进素质教育选拔创新人才

——教育部高校学生司负责人谈2007年全国硕士研究生统一入学考试改革

“十五”期间，我国研究生招生工作进行了一系列改革探索，初试科目实现了“5改4”，MBA初试科目实现了“4改2”，招生制度改革不断深化，选拔质量不断提高。2007年全国招收攻读硕士学位研究生工作即将开始，教育部出台了2007年改革全国硕士研究生统一入学考试部分学科门类初试科目方案，这是“十一五”期间我国研究生招生制度改革的一项重要内容，是推进素质教育的又一重要举措。

2007年全国硕士研究生招生工作开始之际，教育部出台了硕士研究生统一入学考试部分学科初试改革方案，教育学、历史学、医学率先启动。就教育部推出这一改革的意义及广大考生和社会各界关注的问题，记者近日采访了教育部高校学生司有关负责人。

适应新的形势初试科目改革意义重大

这位负责人指出，“十五”期间我国研究生招生制度改革不断深化，研究生选拔质量不断提高，但新形势、新情况对深化改革提出了新要求，进行研究生招生初试科目改革意义重大。

第一是适应建设创新型国家和培养拔尖创新人才的需要。硕士研究生是创新型科技人才的主要来源，研究生招生如何体现创新人才的选拔标准，需要不断探索和努力。通过研究生招生初试改革，科学设定初试科目，改革考试内容等措施，将有利于选拔和培养具有蓬勃创新精神的科技创新人才。

第二是适应高等教育进入大众化时代、研究生教育规模不断扩大提出的新要求。随着科技进步和经济社会发展，我国高等教育得到了快速发展，硕士研究生报考人数连年剧增，考试管理和组织任务日益繁重，改革发展的新形势迫切要求研究生招生选拔方式进行配套改革，探索有利于人才脱颖而出的选拔机制。

第三是适应社会民主意识和个人维权意识增强、维护国家教育考试公平的需要。随着研究生招生改革的不断深化，社会各界对研究生招生工作能否做到公平公正非常关注，加之人们维权意识的不断增强，需要不断推进研究生招生制度改革，更好地解决分散命题存在的科学性、可比性和安全性等问题。

第四是适应研究生招生整体改革进展的要求。今年以来研究生招生复试权重加大等一系列改革，为初试改革释放了空间、奠定了基础，同时也需要通过招生初试改革的呼应，把初试改革和复试改革统筹考虑，进一步明确二者的功能定位，使其互相补充、有机结合，以进一步保证招生质量。

第五是适应正确处理研究生教育和本科教育的关系，引导本科实施素质教育的需要。研究生招生考试在一定意义上对本科教学具有导向性作用，需要通过招生考试发挥积极的引导作用，引导本科教育既全面提高学生素质，又充分发展学生个性特长。