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一、 邓小平理论是马克思列宁主义基本理论与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是全党全国人民集体智慧的结晶[重点]
1. 邓小平理论科学涵义的邓小平理论是以邓小平为代表的党的第二代领导集体把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合，继承毛泽东思想，创立的中国特色社会主义理论，是全党全国人民实践经验和集体智慧的结晶。邓小平理论是适合中国国情的科学理论，是马克思主义在当代中国的创造性发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
2. 邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：它开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到了新的水平，对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断，形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。
3. 邓小平理论既继承和坚持了马列主义、毛泽东思想的基本原理及立场、观点和方法，又是对马列主义、毛泽东思想的发展和创新。在当代中国，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承又与时俱进的科学体系。
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。它开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到了新的水平，对当今时代特征和总体国际形势做出了新的科学判断，形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。
链接与点拨
有关科学概念的内涵：(1)毛泽东思想的内涵(第三篇§12)；(2)邓小平理论的内涵；(3)“三个代表”重要思想的内涵(§2.2)(4)科学发展观的内涵(§6.1)。
二、 邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的科学理论，是我们党必须长期坚持的指导思想[▲新增考点]
在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能解决社会主义的前途和命运问题。党的十一届三中全会以来，我们以邓小平理论为指导，取得了举世瞩目的伟大成就。邓小平理论改变了中国的面貌，改变了中国的国际形象，改变了中国人民的命运。因而，邓小平理论是指导中国人民胜利实现社会主义现代化的科学理论，是我们党必须长期坚持的指导思想
链接与点拨
有关科学概念的历史地位：(1)毛泽东思想的历史地位(第三篇§7.2)；(2)邓小平理论的历史地位；(3)“三个代表”重要思想的历史地位(§2.3)。
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