中国农业大学校长解答研究生培养机制改革10问

　　问题五、导师提供助研津贴的原因和标准是什么？

　　改革后，导师要对新招收的全日制研究生(不包括定向、委培等各类在职研究生)提供助研津贴。导师提供助研津贴，既是导师科研能力和提供科研条件的最好证明，也是对研究生参与科研工作并做出贡献的承认和尊重。

　　对于2008年招收的新生，导师提供的助研津贴的最低标准为：一年级硕士生与直博生300元/月，一年级博士生500元/月。以后每年增加100元。导师视学生的研究工作业绩及经费情况，可以在此基础上向上浮动。

　　问题六、对于缺少科研经费的导师怎么办？

　　缺少科研经费可以分为两种情况：一种是学科的特殊性造成的，即该学科的研究工作，需要的经费较少或者很少，从而获得科研项目经费的可能性较小。同一专业的导师都面临相同的情况，都很少甚至没有科研经费，但是仍然取得了一定的研究成果(发表论文或者获得奖项等)。一些理学专业、人文学科专业、经管专业等，都不同程度地存在这种情况。学校对此具体分析，分别为该专业导师提供部分或者全部助研津贴。

　　另一种情况是同一学科中，有些导师科研经费比较充足，而另外一些导师缺乏经费。这就不是学科特点的原因，而是导师本身的原因了。这时，缺少科研经费的导师可以自愿选择少招生或者不招生。事实上，减少培养条件较差的导师的招生数量，增加研究能力强和条件好的导师的招生数量，是改革的主要目的之一。

　　有些青年教师可能也会面临科研经费缺乏的问题。解决的办法是鼓励他们加入科研力量和经费雄厚的科研团队。就这个意义看，研究生培养机制的改革客观上也起到了促进科研团队建设的作用。不具备实力的自立门户，既不利于研究生培养，也不利于科研创新。

　　此外，对于各类支边、支教和校内辅导员等免试录取保留入学资格研究生及特殊贡献免试生，由学校提供助研津贴。招收这部分学生的导师，相应地不需要再提供助研津贴。