调查撰写者、大学生就业专家王伯庆博士表示，根据调查的情况，毕业生读研主要的考虑仍为就业。“就业前景好”(34%)本月仍为国内读研第一位的理由;其次是“想去更好的大学”(26%);而“职业发展需要”和“想做学术研究”分别占19%;另外，值得注意的是，“随大流”者占4%。王伯庆认为，继续深造并不一定能带来更光辉的前程，是否选择读研究生关键在于是否符合自己的职业理想和规划。

　　同时，仅有17.8%的硕士对自己研究的专业非常感兴趣，同时有8.9%的硕士对自己的专业“没什么兴趣”。数据表明，真正对科研感兴趣而读书的学生比较少。为找到更好的工作而读研，这一目的，直接导致“考研热”背后的冷热不均：热门院校、热门专业集中度更高，“热的热得发烫，冷的冷得冰凉”。　　研究生培养趋向“应用化”

　　“感觉第一年还是新生，第二年就该毕业找工作了”，这是两年制“小硕”蔡璐的感觉。一位负责研究生学生工作的老师告诉记者，社会考研辅导班、完善的各种辅导资料体系等导致应试教育在硕士研究生入学中普遍存在。

　　这位老师还直言不讳地指出：现在研究生的科研工作时间大大缩短，科研时间的减少使研究生的培养质量有所下降，以至于一位负责招聘的老总跟他谈话时都感慨，一些硕士生连最基础的东西、最基本的常识都不清楚，一些化工专业的毕业生以至于回答不上来诸如“水的正常沸点是多少”“北方地区下雪的时候为什么要在路面撒盐”等问题。

　　针对“研究生的综合素质”调查显示：对于研究生的“创新意识”，45%的被调查者认为“强”，42.7%的被调查者认为“一般”，还有12.3%的被调查者认为“弱”。

　　研究生培养向本科趋同和随着研究生人数的膨胀，研究生已经越来越从“精英”走向“普及”，在就业方面表现得尤其明显。

　　就此问题，国家教育部门已经引起了高度重视，“高等教育抓学风，基础教育抓公平”是新任教育部长袁贵仁提出的要求，同时教育部主张加大应用型硕士的培养力度，注重提高硕士研究生的实际应用能力。

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