反对方

　　享受优质教育资源机会不应被剥夺

　　中国海洋大学教育系讲师胡乐乐认为，高校固然有自主招生权利，让招生方式多元化，不再一考定音，也是考试改革的重要举措，但问题是，作为公立学校，在享受自主招生权利的同时，不应该剥夺非“211”学校学生享受优质教育资源的机会。

　　胡乐乐说，推免生名额与统考生名额的比例应该适当，有的学校部分专业推免生招收比例高达80%、90%，甚至100%，这让非“211”学校学生的考研路异常狭窄，甚至考研无门。

　　“大学之‘大’，应该体现在‘广招英才’方面。”胡乐乐说，若是大学只招收推免生，取才面就过于狭窄了;有的专业的名额甚至大部分都留给了本校学生，这种“近亲繁殖”的现象也不利于专业建设和学术发展。

　　如果说统考生的资质比不上推免生，这就太片面、太狭隘了，这不应该成为学校让统考生为推免生“让路”的借口。胡乐乐认为，统考生除了参加全国统一考试，还要参加大学的面试，大学完全可以按自己的要求，在面试环节严加把握，选拔出真正有专业基础、研究能力的人才。“要给统考生机会，让他们去努力争取。如果连机会都不给，或是只给很小的机会，这违背教育公平。”他说。

　　推免录取是否透明

　　让人质疑

　　青岛科技大学[微博]新闻专业学生杨倩去年考入南京师范大学[微博]，成为该校硕士研究生。她认为，推免录取的各个环节是否透明，是否没有猫腻，这很让人质疑。“听说有些学校的学生为了争推免名额，各种手段都用上，同学之间形同陌路。”她说，有的学生为了证明自己有学术研究能力，花大价钱或者托关系购买论文、发表论文;有的学生伪造实习经历;有的学生密切与学院领导联系，希望能获得推免资格。

　　获得推免资格只是第一步，若想成为研究生，还要通过目标学校的考试，在这个环节，能做到公平公正吗?华中某大学硕士毕业生刘小利告诉记者，笔试无需多谈，一般情况下，目标学校的面试有多名老师参加，他们各有侧重和喜好，能获得所有老师的“青眼”，确实说明学生有实力。不过也不排除一些暗箱操作情况，毕竟自主招生与全国统考有很大区别，它是各个学院自己掌握的，可操作性也比较强，是否有学生通过走门路来获取优势，这难以为外界所知。

　　教育部长：

　　做学问不能哗众取宠照搬照抄

　　教育部部长袁贵仁在日前召开的全国教育科研工作会议上表示，做学问要反对“只见树木、不见森林”的哗众取宠，反对生吞活剥的照搬照抄。

　　袁贵仁指出，最根本的学风就是理论联系实际，要用“三个实”来坚持理论联系实际的治学方法。首先要真实。只有贴得近，才能真实;沉得下，才能真实;问得准，才能真实。反对浅尝辄止、道听途说、人云亦云。其次要诚实。诚信是为学之本，要不弄虚作假、不粉饰情况、不掩盖问题、不虚报浮夸、不投其所好。再次要扎实。教育涉及面宽、关联度大、综合性强，要全面地、历史地、发展地看。既看到自身，又看到经济社会发展环境，在广泛联系中谋划战略;既尊重过去，又直面现实，在历史分析中寻找规律;既立足今天，又放眼未来，在不断发展中看到趋势。

　　袁贵仁强调，没有教育科学，就没有科学的教育。教育科研最重要、最困难，同时也是最急迫的。为此，要切实加大对教育科研的政策支持力度，建立多渠道教育科研投入机制和增长机制。要建立健全以效益和贡献为导向的评价机制和奖励机制，完善科研资源分配使用机制，加强绩效评估，切实提高教育科研经费的使用效益。同时，也要健全教育科学成果表彰制度，定期对做出突出贡献的单位和个人给予表彰奖励。

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