对此，网友也是观点不一，有网友认为很好，也有网友认为不科学。东莞理工学院负责人表示，有些学生学习不自觉，自控能力不够，这样控制流量能够防止学生打游戏入迷，同时东莞理工学院只是想用这样的管理办法来引导学生正确的使用网络。

　　官微：成绩越好流量越多

　　昨日下午5时30分许，东莞理工学院校级学生媒体中心官方微博 @莞工学生媒体中心发布微博称，为做好学校2013年民生实事，“自2013年12月1日起，师生网络流量将得到较大幅度增加。”

　　据了解，东莞理工学院的教务部门会把学生每年的平均学分绩点汇总，然后统一交给东莞理工学院的网络与教育技术中心，该中心会根据学生的绩点设定学生可获得的对应流量档次。根据规定，每位学生除每月可获得免费1GB的流量外，付费流量分三档，最高可申请不超过15GB的付费流量。

　　“平均学分绩点﹤2.5，可每月交纳10元，申请不超过5GB流量;平均学分绩点≥2.5且﹤3.0，可每月交纳20元，申请不超过10GB流量;平均学分绩点≥3.0，可每月交纳25元，申请不超过15GB流量。”该规定显示，若学生参加各类人才培养计划、科研课题、科技竞赛等活动，确需使用更多网络流量，可额外提出申请。

　　记者看到，除了对学生的流量管理有所变化之外，教工用户也有增加。“为每位教工每月免费提供20GB网络流量用于办公使用。”规定称，网络与教育技术中心可向校内二级单位提供一个50GB免费网络流量的账号用于办公使用。

　　校方：鼓励学生投入到学习和科研

　　“这样做的目的是希望学生能够更好地利用网络学习和搞科研，同时对于那些学习成绩好的学生来说，查资料也更加方便了。”昨日，东莞理工学院相关负责人对记者表示，今年年初，就有学生和老师反映上网流量过少，希望增加上网流量。随后学校经过研究决定对学校的网络进行扩容，并投入了大量资金。

　　该负责人介绍，之前东莞理工学院的每个学生每个月最多只能申请5GB的流量，其中1GB是东莞理工学院免费提供的，但是经过网络扩容以后，每个学生每个月至少可以拥有6GB的流量，与以往相比较，还是增加了很多。

　　“学校主要考虑的是学习问题，有些学生学习不自觉，自控能力不够，这样控制流量能够防止学生打游戏入迷。”该负责人称，这样的规定看上去有些严苛，实际上70%的学生都能够拿到第二档的流量，也就是可以申请不超过10G流量，只有10%左右的学生拿第一档，也就是申请不超过5G流量。“东莞理工学院只是想用这样的管理办法来引导学生正确地使用网络。”负责人表示。

　　热议：

　　弹：控制流量不合理

　　昨日下午，东莞理工学院这一规定也引来不少学生的吐槽。

　　东莞理工学院大二学生小龙(化名)告诉记者，学校如果真出台这样的规定，不仅不公平而且也不合理。“个人流量需要多少，又不是由学习来决定。大学衡量人的东西又不光是学习，而且即便流量少了，学生也未必就用更多的时间学习，所以学习差的人流量少，这不公平。”此外，小康还认为，很多学生在家习惯了无限制上网，尤其是新生入校后可能会不适应，本来东莞理工学院的流量资源就有限，学校不仅不去考虑如何增加，反而想法去限制，这也不合理。

　　赞：防止学生沉迷网络

　　不过，已从东莞理工学院毕业五年多的阿义认为，学校限制流量的做法，表面看来的确是欠缺公平，但是出发点还是好的。尤其是对于大一新生，刚进入大学，学习自制力相对薄弱，根据成绩限制流量，能够防止少数成绩差的学生沉迷网络，也可以通过引导间接地让他们专注于学习。

　　阿义说，当年在东莞理工学院读书的时候流量也很有限，但也一样过来了，大学少上点网不是坏事。事实上以前，如果不玩网络游戏的话，每个月5GB的流量是够用的，现在新规定是所有学生都至少增加了1GB，相对还是可以的。

　　专家：控制流量治标不治本 应丰富学生生活

　　“学校的目的，应该是想通过这样的方法，控制学生的上网时间，但实际上是有点本末倒置。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，这种规定起不到很大的作用。“如果学生想上网，而学校又不能满足上网的需求，他们也会到网吧去的。” 熊丙奇说，最主要是要让学生养成良好的自主管理和自主学习的能力，“单纯控制上网流量，这是治标不治本的方法。”

　　“学校更重要的是重视人才培养，丰富学生的业余生活。” 熊丙奇说，比如老师和学生要经常性地沟通和交流，比如多开开讲座和沙龙之类的，既能锻炼学生的学习能力，又能丰富学生的业余生活，学生对网络的依赖也就没那么强烈了。

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