11月28日从贵州省教育厅获悉，贵州省研究生教育尤其是博士研究生教育规模小，研究生和博士生只占全国的0.76%和0.1%。

　　截至目前，贵州省在校研究生数1.33万人，其中博士研究生330人，分别占全国的0.76%和0.1%，不能满足贵州省经济社会发展需求;在校研究生教育基础较差，投入不足，高水平的学术队伍和优秀创新团队严重不足，高水平学术成果与技术成果匮乏。同时，培养模式与经济社会发展的多样化需求还不适应，学生创新能力和实践能力急待提高。近年来，贵州省研究生教育事业基本建立了学科门类相对齐全，结构布局相对合理，办学效益逐步提高的研究生教育体系，但贵州省研究生教育事业与全国、周边和发达省份相比，严重滞后。

　　贵州省教育厅28日对外公布的《贵州省教育厅关于全面深化研究生教育改革的意见》是提出：贵州的落后，人才是最主要的瓶颈。人才问题，一靠引进，二靠培养。贵州省目前的条件，引进和留住高层次人才比较困难，唯有加快发展贵州省研究生教育，挖掘内生能力、培养服务贵州高端人才才是根本。

　　为提高贵州省研究生教育，贵州省将扩大研究生教育尤其是博士生教育规模;调整与优化研究生教育结构，建立与培养目标相适应的招生选拔制度;鼓励特色发展，构建以研究生成长成才为中心的培养机制;加大对导师指导能力的培训与阶段性考核评估，健全以导师为第一责任人的责权机制;改革评价机制，建立以培养单位为主体的质量保证体系，政府、学校和社会多元评价相结合的质量评估制度;扩大对外开放，实施合作共赢的发展战略;加大支持力度，健全以政府投入为主的多渠道投入机制。通过改革，实现发展方式、类型结构、培养模式和评价机制的根本转变。到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。

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