2007年考研命题人讲真题：马哲原理知识点表解

　　
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　　考点  事物发展中的量变和质变及其相互转化
　　考题位置  1998年理科第12题
　　要点还原  由于任何事物都是质和量的统一体，因而事物的变化表现为量变和质变两种运动状态。量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，是渐进过程的中断。 区分量变和质变的根本标志是事物的变化是否超出度，在度的范围内的变化是量变，超出度的变化是质变。

　　量变和质变是事物发展变化的两种基本形式或基本形态，它们是有区别的、对立的，又是相互联系、相互转化的。量变和质变的相互转化是：一方面，量变向质变转化，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。这说明量变对于质变既有必要性，又有必然性，没有量变就没有质变。另一方面，质变向量变转化，质变不仅可以完成量变，体现和巩固量变的成果，而且可以为新的量变开辟道路。这说明质变对于量变既有必然性，又有必要性，而且只有质变才有新事物的产生和世界的发展。因此，承认不承认质变，是区分辩证法和形而上学两种发展观的重要标志之一。辩证法的发展观既与只承认质变、否认量变的“激变论”不同，又与只承认量变、否认质变的庸俗进化论相区别。

　　命题人说  利用中国古代的格言、成语来考查量变、质变规律，是一种很好的命题方式，考生答不好这类题，首先是对这类格言、成语不了解，其次是理论概括不准确。
　　知识拓展  复习中要注意与质、量、度的知识点联系起来，量变和质变的关系及其相互关系很可能出选择题，如量变与质变的相互关系是：A量变是质变的必要准备，B质变是量变的必然结果……

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　　考点  社会发展过程中的决定性和选择性
　　考题位置  ①1998年理科第23题（辨析题）②2000年文科第18题③2002年文科第17题
　　要点还原  社会发展过程中的决定性是指社会运动具有必然性、规律性，即社会发展是一种自然历史过程。社会发展过程中的主体选择性是指社会主体以一定的方式在可能性空间中有意识、有目的地指向确定对象的创造性活动。由于社会内部的基本矛盾及其他矛盾与外部各种因素、条件的相互作用，使一个民族的发展表现为由多种可能性构成的“可能性空间”，哪种可能性能够实现，取决于主体的自觉选择。具体地说：一是取决于民族利益，二是取决于国际交往，三是取决于对历史必然性及本民族特点的把握程度。

　　在社会发展过程中，主体的选择性并不否定社会发展的决定性，两者是内在统一的。这是因为：主体选择的对象只能存在于可能性空间中，可能性空间是选择活动的前提，而这个可能性空间却是由人们不能自由选择的生产力和其他既定条件所决定的。主体的历史选择有既定前提并受社会规律的制约，它不能改变人类历史的总体进程。社会发展的决定性是在主体的选择和创造过程中实现的，主体的选择性是社会发展决定性的实现方式。人类社会的发展是合规律性与合目的性的统一，是自然历史过程与人的自觉创造过程的统一。

　　命题人说  经济文化比较落后的国家首先走上社会主义道路，并不违背社会发展的客观规律，它是社会发展的决定性与主体选择性相结合的结果。回答这样的问题，一定要把基本观点讲全面了，不要只讲决定性或只讲选择性；同时要强调是在“可能性空间”里进行选择，不能自由选择，也就是说，既要讲辩证法，又要讲唯物论，坚持社会发展是合规律性与合目的性的统一，是自然历史过程与人的自觉创造过程的统一。

　　知识拓展  社会发展的决定性和主体的选择性使社会发展过程呈现出统一性和多样性。它表现在两个方面：从纵向方面看，表现为社会形态更替的统一性和多样性。统一性是社会形态运动由低级到高级、由简单到复杂的过程，人类的总体历史过程表现为五种社会形态的依次更替。马克思认为这是“自然的发展阶段”。多样性是不同的民族可以超越一种或几种社会形态而跳跃式地向前发展。社会形态更替的多样性并不能否定人类总体历史过程。某些民族可以实现跨越，但其跨越的方向、跨越的限度是受总体历史进程制约的。也就是说，跨越的方向要同人类总体历史进程相一致；实际存在着的社会形态及其生产力规定着跨越的限度，现实存在的较先进的社会形态对跨越具有导向作用。

　　从横向方面看，社会发展过程的统一性和多样性表现为同类社会形态既有共同的本质，又有各自特点。在现实社会中，每一种社会形态在不同的民族那里都有自己的特殊表现形式。