自考和成教

    
    也许会有很多人为自考生抱不平，绝大多数自考生都以为“能力不比正规本科生差”，这被很多人骂作“疯话”，“自考生比大学生厉害的话国家还办大学作什么？”自考生或者目光短浅，或者是给自己找工作制造舆论。实际上情况是：或许全国高校自考班中每年会出现那么一两个比较突出的学生（这些一般都是中专毕业读自考），但是根本无法改变绝大多数自考生综合素质、能力低下的情况。
    
    高校自考班与正规大学教育相比，是“最差的教学方法、最差的管理、最差的软硬件环境”“培养”出来的学生，没有人会认为这种教学环境中会培养出有才能的学生。有些自考生和成教生是计算机或计算机相关专业的（很多，因为热门），在读自考班的四年中“除了网吧的机子就没有碰过其他电脑。自考班的学生几乎没有什么硬件教学设备。很难说到大学里学习的。在中学都学不好，即使给他们真正接收正规大学教育也是徒劳的。

    无论是大学老师还是有成就的人对一个人学习能力的理解是“关键在数学能力，数学好其他不会差；数学差其他很难学好。”这句话是十分有道理的，数学是一个人大脑能力贺学习能力的体现，数学对一个人大脑推断力、分析能力的培养都是十分关键的，学习成绩差往往是数学差，数学成绩差得一塌糊涂想学好任何一门功课都是不太可能的。而高校自考班中基本上是些“没有数学细胞的人”，数学能力非常欠缺，因此很难说有学习的希望。高校自考班由于是根据市场需求而开办，故很多都是一些热门专业，如计算机、通讯、金融等，而这些课程都是以数学为基础的，如计算机课程有高等数学、线性数学、统计学、概率学、分析数学、离散数学、工程数学、复变函数，离开数学几乎无法讲课，而自考生几乎无法学懂的东西，所以想让自考生能学懂是不可能的。我曾经问过一个在院里负责自考生的同事如何能教会这些学生，他笑了笑回答：“不是我们教的问题，你认为他们中有多少个能学会？”。

    很多高校特别是重点高校在进行研究生招生时都注明“不招收同等学力考生基本上都是一些理工类专业），”实际上便是对自考生和成人教育生的否定。因为自考生或成教生报考实在“没有什么意义”，即便有一些自考生或成教生考上研究生（在理工类专业自考生考上研究生的全国每年没有几例），但是读研时，这些学生“除了考试便一无所知”，甚至不会电脑专业软件的使用。

    高校自考班“培养”出来的学生很难说有什么能力。有些自考生或许会不服，自认为自己同样会操作电脑，对电脑很熟，会些电脑软件。这种井底之蛙的眼光凸现无遗了。有些计算机专业的女研究生或许联电脑配置都不熟悉，更不会组装电脑了，但是她们知道的却是计算机软硬件核心内容和处理问题的方法。譬如计算机专业中自考生根本不能编写一些稍微高点档次的程序，因为那需要很深的数学功底，以为会些非常常用的软件就称为有能力了，这种对“能力”的理解过于畸形。大学里老师教的是什么，学生得到的是什么？核心知识、学习能力，推断能力和知识积累，还最重要的从图书馆获得的最广泛的信息和知识，大学教学要求不是让学生具体学会学会做什么、怎么做，因为他们不需要直接操作机器——那时高级技术工人的事（也是人才）。我原来不会用JAVA编程，但是我只用了半个月就把它掌握了。

    社会对高校自考生没有偏见，事实如此，“社会对自考生存在偏见”是自考生们自以为是的说法。任何存在的事都是有原因的，就好像人说猪是猪，那是否是在骂猪呢？

    现在媒体上大肆宣扬“大学生过多”，我不承认这种说法，但是如果连大学生就业都困难，自考生便是分文不值。我曾经对我的导师兼朋友也是中科院院士、全国人大代表的一位教授建议在全国人代会上提出“取消（取缔）高校自考班贺成教”的议案，但他总是摇摇头——经济利益优先。

    很多人以“圆落榜生上大学的愿望”为高校自考班的存在找借口，这种说法实在牵强，自考生是否是来学习暂且不论，但是如果高校自考真正是接近于高等教育的话，学校内容纳了成教生或自考生则证明了高校有足够的软硬件设备和师资，有进一步扩招的能力，如果高校有这个容纳能力的话就该进一步扩招，即“满足更多人上大学的希望”，当然即便继续扩招，这些上自考班的也基本上上不了大学，但是实际上是几年的正规生扩招使高校有些不堪负荷，已经开始缩小招生规模。高校缩小招生规模和自考生存在占用学校资源的矛盾说明了高校自考只是种附属的末流产物，就像某些人说的“成教是后娘养的”，“高自考是没娘养的（也有说是狗娘养的）”。

    高校自考班不属于教育系统，有时甚至不属于高校。教育部和国家教委都说不清楚现在全国高校内有多少自考班和自考生。由于这些人不在国家数据中，经常会造成国家统计数据的混乱，而很多自考生为了追求“名牌大学”而跨省市上高自考，使国家各种资源没有按照计划调配，如交通部门、粮食部门甚至使公安部门（自考生没有进行户口转移）都没有按照计划正常运行。所以说高校自考的存在影响了国家资源的调配。

    高校自考班受经济利益的驱使也常有一些欺骗因素在其中。每招收一个自考生则招生人员（通常是在校学生甚至有些身份不明的人员）通常获得至少600圆的回扣，有时甚至有一千圆的回扣。有些招生人员用花言巧语欺骗家长，几乎使家长相信自己的孩子就是正规大学生，只不过是“自费生”，，有些缺德的招生人员甚至欺骗家长说这是些“机动名额”，向家长索要巨额的“指标费”。