自考教材又生异端内部资料成了腐败的遮丑布

　　也许老百姓知道该事件并不会吃惊，因为关于吃教材回扣、拿教材赚钱的案件经见多很多。让人吃惊的是，这位教师编写的所谓内部教材中有大量抄袭图例，却没有任何地方注明原作者姓名或著作权人名称。这种抄袭的图书上还敢堂而皇之地印有“，翻录必究”的字样。不但如此，竟然选修这门课的学生必须以18元的价格购买了一本，“编者”还以此书来申报了当年的校内科研成果奖。昆明师专的这种做法是不是在默认“编者”的做法是正确的？

　　目前，高校和辅导班里奉行“拿来主义”，东拼西凑的所谓“内部讲义”、“内部资料”、或者翻印的教材已经普遍存在。走进高校图书馆、书店，教材数量呈现的“鲜花烈锦之盛”，但仔细翻翻，却有发现教材内容千面一孔，观点没有创新。那么高校教师为什么热衷做这样的机械工作？主要原因是，如果是教材的主编，教材就可作为专著进入高校学术评价体系，参编就等于发表论文。又由于现在并没有一个相对成熟的对高校教材进行评价的机制，导致很多抄抄写写、“剪刀加浆糊”的教材出笼。现在的很多大学教材，就是几家大学的老师联合起来编写，然后就在那几家大学使用，其他教材根本进不去。这种“学生埋单，教师名利双收”的事小，但是让一代代的学生总是拒绝陈旧的学术观点，不免有点让人乏味，更主要的使得一些新的理念得不到“推行”，长此以往，这种由“学术腐败”造就的麻烦就大了。

　　在此过程中，高校如此的“同情”教师，主要是缘于经济利益驱动。有的高校教材科甚至私自翻印部分教材，直接卖给学生谋取利润。据某省检察机关侦查，挖出了一系列高校教材回扣案——在该省的115所高校中，竟然有109所学校因商业贿赂被立案。难怪教材出版业曾连续两年进入“中国十大暴利行业”排行榜，难怪购书回扣被称为是“高校腐败重灾区”。也难怪高校教师们热衷于出版“不费吹灰之力”的“内部教材”。

　　其实，我国对内部资料性出版物的管理非常严格，对于申请单位的出版宗旨、发放范围、经费来源、印数和内容等都要进行审查。高校教科书一般应使用公开出版物，只有小部分教师个人编写的教案或给学生用的辅导材料，如果印量不大、又不宜公开或达不到公开出版的水平或资格，可以批准为内部出版物，但决不允许出售，只能免费发放。国家教委也曾规定，高校教材允许有9％至12％的折扣，其中5％要返给学生，其余作为业务费用支出。

　　事实上，许多高校都没有按照规定做，而是直接将折扣放进部门的“小金库”，然后又“洗”进个人口袋，这也是间接造成了当前社会上反映强烈的“上学贵”问题。试想，作为人类灵魂的工程师高校教师，如果无视知识产权的保护，无疑是对知识的亵渎，一味的追求个人利益，还怎么诲人不倦；而高校的默认将会更加助长了高校愈演愈烈的抄袭之风。昆明师专“内部教材”事件，也许只是当前教材腐败的冰山一角。在今天的法制社会里，“内部教材”的“遮丑布”急需撕下，让“内部教材”和教材经营透明化，以还学者公道，减轻家长负担。（古洪庆）

　　地方官员介入教科书编写 教材成教育腐败重灾区

　　9月1日，全国两亿中小学生将在新学期伊始迎来新义务教育法的实施，昨天(28日），全国人大常委会委员、全国人大常委会法制工作委员会副主任信春鹰和全国人大常委会委员、全国人大常委会副秘书长李连宁做客人民网强国论坛，解读修订后的义务教育法。“官员介入教科书编写，教材已经成为教育系统腐败的重要领域。”信春鹰昨天直陈义务教育“教科书腐败”。

　　记者调查：盗版教材教辅现形记

　　四川和江苏的新闻出版部门日前破获了两起涉嫌盗版中小学以及成人自考类等教材教辅的重大案件。

　　这就是四川省新闻出版局执法人员查获的盗版暑假作业,包括了小学到初中各个年级,总共六万一千册。这些盗版的暑假作业不仅纸质粗糙，而且错字、漏字几乎每页都有。