《江苏自学考试》：薛院长，贵校是如何加强自学考试本科第二学历教育宣传工作的?

　　薛院长：对于任何新生事物都有一个比较生疏到了解和熟悉的过程，“助学二学历”教育也是如此。这项工作2010年在全省部分高校试点推行，是件新生事物，要想让学校师生、学生家长和社会认可，首要的就是加强“助学二学历”宣传工作。我校确定每年的4月、5月为“助学二学历”招生季，全方位、立体式组织招生动员、宣传，主要采取措施有以下三点：

　　一是策应普通本科在校生“生涯规划”，实施招生宣传的全覆盖和无盲点。我校学生大一进校时就对他们进行大学生职业生涯规划，给每位学生配备职业生涯导师，对其四年大学生活进行规划和指导。通过在其“职业生涯规划书”中设置“助学二学历”学习规划，让每位同学都能有效了解“助学二学历”政策和就业利好，实现“助学二学历”教育宣传的全覆盖。

　　二是细分“助学二学历”教育招生市场，针对招生宣传的需求主体和重点对象进行宣传。我校每届学生人数在5000人左右，对这些学生毕业就业倾向进行摸排。通过调查，我们掌握了有意向考研、考公、考村官和西部计划等学生大概有3000人左右，约占到60%，其余40%的学生则是我们重点宣传的对象：我们进一步查阅进校时不是第一志愿的学生档案信息，将这些学生列为重点，选取第二学历是他们的另一选择。

　　三是落实“助学二学历”招生目标责任，寻求招生宣传的科学路径和有效方法。学校成立“助学二学历”工作机构，每个二级学院成立招生宣传工作领导小组，分管领导为组长，通过学工系统，分配落实到每个班主任身上，科学分配工作任务，确保每位同学的知晓权。另外学校还通过召开全校“助学二学历”招生工作会议、媒体舆论宣传、举办招生咨询会等方式，“海陆空”立体式进行宣传，有力增强了宣传工作的效果。

　　2013年我校“助学二学历”招生工作成果显著，2013级“助学二学历”学生占同级普通本科在校生的比例达14%，相对于2012年又提升了2%，我想，这与我们一系列宣传工作密不可分。

　　《江苏自学考试》：薛院长，我们看到，目前盐城师范学院已有首届自学考试本科第二学历教育毕业生了，从这些学生整体素质来看，能不能给我们分析一下大学生参加自考本科“助学二学历”，取得双学历或双学位后对自己将来升学、就业有多大作用?

　　薛院长：大学生毕业质量如何，市场是检验的一杆秤。“助学二学历”毕业生的质量，也就是用人单位的认可度是评判各主考学校培养第二学历人才的关键，更关系到我省教育主管部门举办“助学二学历”是否可持续发展。今年我校首届有347名毕业生取得“助学二学历”学历和学位证书，其中已有部分学生通过“助学二学历”毕业证书考取国家公务员和研究生、赴韩国留学、进入银行系统和消防支队等单位工作，可以说“助学二学历”教育的作用已初步显现。要谈“助学二学历”教育对大学生升学和就业的作用，我分析有以下几点：

　　第一，“助学二学历”教育为大学生提供就业竞争平台。因用人单位招聘条件受专业所限，有许多大学生第一学历专业不能报考，而“助学二学历”的第二专业则可以为他们提供就业竞争平台，这样的情况，在我校参加“助学二学历”教育的学生受益很多，也是他们所认可的作用。但因是自学考试文凭，有些地方报考公务员甚至少数用人单位不予认同也是目前存在的实际问题。

　　第二，“助学二学历”教育为大学生升学提供专业背景和学习动力。特别是对于那些考取研究生的同学，他们所考取的专业不少是“助学二学历”所学专业，这就为他们进一步选择自己所喜爱的第二专业提供了学习兴趣和动力，也是其研究生导师看中其有第二学历专业背景而录取的一个重要原因。

　　第三，“助学二学历”教育为大学生今后工作提供直接或间接的帮助。“助学二学历”教育为大学毕业生提高就业竞争力有着直接的作用，说实话，也是我们举办该项目的根本目的。但是我认为，其间接作用在他们日后的工作中不断得到体现，特别是第二学历的专业素养为大学生们日后从事不同的工作岗位提供了帮助，其隐形作用犹如源头活水。

　　目前，我校首届“助学二学历”毕业生的跟踪调查正在进行，这是我校检验“助学二学历”办学效果和社会认可度的一项措施，也为我省“助学二学历”教育办学质量和就业效果探路，提供决策咨询。

扫描二维码关注"zikao566"微信，获取最新自考成绩、自考报名等信息！

　　编辑推荐：

　　各地自考报名入口汇总

　　各地2016年自考报名时间汇总(全年)

　　各地2016年自学考试时间安排汇总

　　考试吧策划：2016年自学考试报考完全指南