二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

　　26.教育方针

　　27.教育评价模式

　　28.学生管理

　　29.★教育领导效能

　　三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

　　30.★简述教育管理学产生的标志及原因。

　　31.简述我国教育管理的基本原则。

　　32.★简述教育行政执法的地位。

　　33.简述教育预测的基本作用。

　　34.教育财务行政基本制度有哪些?

　　35.什么是学校评价?简述其基本内容。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　36.试分析说明当今主要国家教育管理职能发展的主要趋势。

　　37.★联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。

　　五、案例分析题(本大题共1小题，共13分)

　　38.林芳是某市一中学英语教师，因调动一事与学校发生了纠纷，她坚决要求调离，校方坚决不让走，最终这位女教师被学校以自动离职除名。这位33岁的女教师称，她从1998年起受聘于这所区属中学，目前合同期已结束。一直以来就是该校的教学骨干之一，曾两次获得区优秀班主任荣誉称号和区先进教育工作者称号。几年来她一直教差班，教出成绩好的学生就被调到快班去，这使她心理难以平衡，便动了调离该校的念头。2007年10月，省某重点中学扩班招生，需要补充教师，她便悄悄地去了，但接到录用通知时已是新学年开始，她只好请病假两头应付，其间她向原学校提出了调动申请。背着学校在其他学校上课的事很快被学校知道了，本来不同意她调动的学校领导和她之间由此产生了激烈的冲突，吵骂打架的事情一件件发生。最后学校连“辞职”的机会也没给，2008年3月，她被校方按自动离职处理。从人事部门得知，某市目前教师的流动还是有较严格的限制，教师想走，学校愿放，问题很好办。但遇到双方意见不一致时，事情往往会闹得很复杂，而一般符合教育局有关规定的处理方式是：合同期内教师违约，学校有权开除;学校可以不批准教师“辞职”。

　　问题：

　　(1)用合理流动原则的原理评析校方按自动离职处理林芳老师调动申请的做法是否正确?

　　(2)校方应该如何贯彻合理流动原则?

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