四、论述题

　　42.(1)职业选择是个人人格的反映和延伸。

　　(2)霍兰德提出了实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型这六种人格类型，分析了其相应的职业。

　　(3)尽管大多数人的人格类型可以主要地划归为某一类型，但个人又有着广泛的适应能力，其人格类型在某种程度上相近于另外两种类型，也能适应另外两种职业类型的工作。

　　(4)霍兰德用六边形图简明地描述了六种人格类型之间的关系。

　　(5)最为理想的职业选择是个体能够找到与其人格类型相重合的职业环境。

　　(6)如果个人不能获得与其人格类型相一致的工作环境，则可寻找与其人格相接近的职业环境。

　　(7)霍兰德的人业互择理论主要是通过人格类型与职业类型的匹配来说明个人职业选择和职业适应问题的。

　　五、案例分析题

　　43.(1)人员测评的含义

　　人员测评是建立在现代心理学、管理学、行为科学、计算机技术、测量技术等基础上的一种综合方法体系。它通过履历判断、答卷考试、心理测验、面试、情景模拟、评价中心技术等多种科学的方法对人员进行测量和评价。针对特定的人力资源管理的目的，收集被测评者在主要活动领域的表征信息，对个体的知识水平、能力倾向、个性特征、职业偏好等素质进行多方面的系统评价，从而为人力资源管理与开发提供参考依据。

　　(2)人员测评的功能

　　①甄别和评定功能。这是人员测评最直接、最基础的功能。所谓甄别评定，是指对人才素质状况优劣、水平高低进行鉴别和评定。甄别是测量个体之间的素质差异，评定是衡量受测者水平高低及其成熟程度，看其是否具备规定的资格条件和常模标准。

　　②诊断和反馈功能。诊断是指通过测评，找出被测者素质构成及发展上的问题和不足。反馈是指根据测评结果，提供调整和改进测评对象素质缺点的信息，分析其缺点和不足以及产生的原因，提出诊断意见和素质优化开发方案，帮助其克服缺点，发扬优势，推动其素质全面发展。

　　③预测和激励功能。预测功能，是指通过对人才素质现有状态的鉴别评定，可以预知推测其素质发展的趋向。激励功能，是指通过对人才素质诊断和反馈，使受测者增强进取心，促使其勤奋学习，不断地增强自身的素质。

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