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第四章　记忆与学习

　　一、单项选择题

　　1.信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的(D)

　　A.识记和保持

　　B.接受和储存

　　C.储存和提取

　　D.编码、储存和提取

　　2.从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为(D)

　　A.识记

　　B.保持

　　C.再认

　　D.记忆

　　3、记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是(A)

　　A.陈述性记忆

　　B.程序性记忆

　　C.情景记忆

　　D.语义记忆

　　4、记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是(B)

　　A.陈述性记忆

　　B.程序性记忆

　　C.情景记忆

　　D.语义记忆

　　5.托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为(C)

　　A.陈述性记忆

　　B.程序性记忆

　　C.情景记忆

　　D.语义记忆

　　6.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是(C)

　　A.瞬时记忆表现

　　B.感觉记忆表现

　　C.短时记忆表现

　　D.长时记忆表现

　　7.感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为(A)

　　A.瞬时记忆

　　B.情景记忆

　　C.短时记忆

　　D.长时记忆

　　8.短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存(D)

　　A.语义编码

　　B.视觉编码

　　C.情景编码

　　D.听觉编码

　　9.短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是(C)

　　A.五加减二

　　B.六加减二

　　C.七加减二

　　D.八加减二

　　10.复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是(B)

　　A.保持性复述

　　B.精细复述

　　C.形象性复述

　　D.注意性复述

　　11.人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称为(A)

　　A.图式

　　B.命题

　　C.内化

　　D.建构

　　12.首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学家是(D)

　　A.冯特

　　B.弗洛伊德

　　C.巴甫洛夫

　　D.艾宾浩斯

　　13.认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全消失，这是(B)

　　A.干扰理论

　　B.消退理论

　　C.强化理论

　　D.抑制理论

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