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四、简析题(本大题共5小题。每小题6分,共30分)
36.阅读《秋水》中的一段文字:
井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。
请回答:A.这里说明了人的认识要受到哪几方面的限制?
B.这里采用了哪两种修辞手法?
C.这里运用了什么论证方法?
37.阅读《论学问》中的一段文字:
史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精细,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。学问变化气质。
请回答:A.这段议论的中心论点是什么?
B.这里运用了什么论证方法?
C.这里运用了什么修辞手法?
38.阅读杜甫《登高》:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
请回答:A.归纳这首诗的主要旨意。
B.前四句和后四句的抒情方法分别是什么?
C.这首律诗在形式上的一个显著特点是什么?
39.阅读裴多菲《我愿是一条激流》中的一节诗:
我愿是一座荒林,坐落在河流两岸;我高声呼叫着,同暴风雨作战……只要我
的爱人,是一只小鸟,停在枝头上啼叫,在我的怀里作巢。
请回答:A.这里表现出“我”怎样的感情?
B.写出其中两个比喻的喻体和被喻体。
C.这里主要运用了什么表现方法?
40.阅读《世说新语》中的一段文字:
陈太丘与友期(约定)行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后(友)乃至。
元方(陈太丘之子)时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久
不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委(丢下别人)而去。”元方
曰:“君与家君(家父)期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭。
请回答:A.陈太丘与友人对待约定的态度有什么不同?
B.这个故事说明了什么道理?
C.这里主要运用了哪两种人物描写方法?
五、作文(30分)
41.以《宽容》为题,写一篇不少于800字的作文。除不得写成诗歌外,其他文体不限。
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