11.在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和，称为( )

　　A.教育规划

　　B.教育计划

　　C.教育战略

　　D.教育设计

　　12.对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求;要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的( )

　　A.循序性

　　B.主体性

　　C.整体性

　　D.集体性

　　13.辛亥革命成功后，民国教育部于1911年至1912年颁布的学制是( )

　　A.壬寅学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬戊学制

　　D.壬子·癸丑学制

　　14.教育管理目标的制定过程包括调查研究、分析讨论和( )

　　A.具体实施

　　B.方案修改

　　C.集体决策

　　D.确定目标

　　15.把有限的资金用在刀刃上，充分发挥资金的使用效益，为开展教育教学创造良好的条件，这是( )

　　A.收入管理的核心

　　B.预算管理的核心

　　C.支出管理的核心

　　D.现金管理的核心

　　16.根据一定的目标和准则确定一个标准，将每个评价对象与确定的标准进行比较，以判断其达到目标之程度的评价是( )

　　A.诊断性评价

　　B.总结性评价

　　C.绝对评价

　　D.定性评价

　　17.1954年至1979年间，我国在教育经费管理体制上实行( )

　　A.中央统一财政，三级管理

　　B.条块结合，以块为主

　　C.划分收支，分级包干

　　D.分级领导，地方负责

　　18.校园文化有自己的运行轨道和活动方式、内部系统，它可以不受或很少受社会大众文化的左右。这体现了校园文化的( )

　　A.多元性

　　B.独立性

　　C.超越性

　　D.示范性

　　19.按管理内容划分，教育管理目标可分为教育管理综合目标和( )

　　A.教育管理具体目标

　　B.教育管理专项目标

　　C.教育管理分析目标

　　D.教育管理单列目标

　　20.英国实行的是( )

　　A.校董事会领导下的校长负责制

　　B.校务委员会领导下的校长负责制

　　C.学区教委领导下的校长负责制

　　D.家校合作委员会领导下的校长负责制