21.只有到了____，少儿才形成了严格意义上的美感。( )

　　A.学前早期

　　B.学前晚期

　　C.学龄早期

　　D.学龄晚期

　　22.音乐最主要的特征就是它的( )

　　A.表情性

　　B.表意性

　　C.联想性

　　D.共鸣性

　　23.____可以充分调动学生的感官和思维的积极性，使学生通过直观的形式生动地感受到对象的美，增强他们对美好事物的感受和认识。( )

　　A.教师教导法

　　B.欣赏法

　　C.活动法

　　D.实践法

　　24.小学美育在教育方法上以____为主。( )

　　A.逻辑训练

　　B.抽象教学法

　　C.直观教学法

　　D.情景教学法

　　25.教师审美素养的____是教师审美素养区别于一般人的审美素养的一个具体特征。

　　( )

　　A.广泛性

　　B.发展性

　　C.专业性

　　D.非功利性

　　二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　26.感情具有____特征。

　　A.自然性

　　B.动物性

　　C.模糊性

　　D.本原性

　　E.单一性

　　27.杰出的艺术品( )

　　A.是世界人民的宝贵财富

　　B.会超出国界

　　C.会超出民族、时代

　　D.会成为永恒的美

　　E.会让世世代代的人心醉神迷

　　28.心理学认为，人的心理活动最基本的要素有( )

　　A.认知

　　B.情感

　　C.意志

　　D.想像

　　E.直觉

　　29.以审美感官来分类，艺术可以分为( )

　　A.视觉艺术

　　B.环境艺术

　　C.听觉艺术

　　D.视听艺术

　　E.语言艺术

　　30.美育在协调人际关系方面有特长，这是因为( )

　　A.美育主要针对人的内心

　　B.它通过影响人的生理作用于人的心理与精神

　　C.它由内向外

　　D.它由个体向整体扩展

　　E.它是哲学家们的活动