三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　21.控制职能

　　22.条例管理

　　23.领导

　　24.学前教育规划

　　25.学前教育督导

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

　　26.简述学前教育的发展趋势。

　　27.简述信息在园所管理中的作用。

　　28.简述深化幼教管理体制改革的要点。

　　29.为什么要加强学前教育法制建设?

　　30.简述学前教育评价的功能。

　　五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　31.联系幼儿园管理工作实际论述完善园所教育环境的管理对策。

　　32.试从园所保育工作管理的发展趋势论述园所保育工作管理存在的问题并提出相应的对策。

　　六、材料分析题(本大题10分)

　　33.阅读下列材料，运用组织文化理论论述园所组织形象设计要注意哪些方面?如何构建园所组织文化?

　　学校文化建设已日渐成为基础教育领域一件十分重要的工作，并引起了广大教育工作者的关注。“只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育”这一观点，已得到广泛的认同和接受。而如何将文化的碎片上升为文化的整体并经积淀成为文化底蕴，则是学校形成特色的关键。为了走特色办学之路，全力打造幼儿园的品牌形象，幼儿园应加强组织文化的构建。

　　学校文化指学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。学校文化建设工程，主要是培育积极和谐的组织文化：信念、价值、规范、态度、期望、仪式、符号、故事和行为等，组织成员共同分享这些产物的意义后，会以自然而然的方式表现于日常生活之中，形成组织独特的形象。它包含有下列文化内涵建设的内容和追求：

　　第一，“学校形象定位”、“学校发展总目标”、“办学要略的厘定”、“学校口号”、“学校精神”、“校训”、“学校管理哲学的开拓”、“学校广告语”、“学校价值立场”、“学校文化特征的提炼”、“学校三风的展望”、“学校使命”、“学校服务理念”。

　　第二，师生誓词、组织结构、校本礼仪、制度修订。

　　第三，良好的校园生态环境;学校标志是学校文化的一种物质载体和重要的外在表现形式，它包括校徽、校牌、校标、校旗、校色、校服、校歌、校刊及画册、贺卡、纪念品等等。