11.马斯洛需要层次论中的成长需要是(　　)

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.爱的需要

　　D.求知和理解的需要

　　12.学生能熟练运用“功”的计算公式来解决应用题，这属于____，这个过程几乎不需要太多意识，是自动化的。(　　)

　　A.陈述性知识

　　B.程序性知识

　　C.显性知识

　　D.隐形知识

　　13.____认为，迁移的程度取决于先后学习情景的相同要素的多少。(　　)

　　A.形式训练说

　　B.相同元素说

　　C.概括化理论

　　D.三维迁移模型

　　14.观察、分析、比较等是(　　)

　　A.动作技能

　　B.专门心智技能

　　C.习惯

　　D.一般心智技能

　　15.一系列问题状态和转变问题状态的操作方法的组合是____，它也是对问题构成的一个表征。(　　)

　　A.结构良好问题

　　B.结构不良问题

　　C.问题解决

　　D.问题空间

　　16.学生在解题过程中，对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了(　　)

　　A.元认知策略

　　B.认知策略

　　C.管理策略

　　D.复述策略

　　17.皮亚杰认为，5岁幼儿以“自我中心”来考虑问题，处在道德认知发展水平的(　　)

　　A.前道德阶段

　　B.他律阶段

　　C.自律阶段

　　D.纪律阶段

　　18.按照布卢姆等人的教学目标分类观，教学目标不包括(　　)

　　A.认知目标

　　B.情感目标

　　C.动作技能目标

　　D.人际关系技能目标

　　19.需要重点监视学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是(　　)

　　A.幼儿园和小学低年级

　　B.小学中年级

　　C.小学毕业和初中阶段

　　D.高三阶段

　　20.为了了解教学效果，探索教学中存在的问题，在教学中多次进行的评定是(　　)

　　A.诊断性评定

　　B.形成性评定

　　C.总结性评定

　　D.终结性评定