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全国2011年7月高等教育自学考试审计学试题。

 

  三、名词解释(本大题共2小题,每小题2分,共4分)

  31.经营审计

  32.内部证据

  四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)

  33.威威公司系诚鑫会计师事务所的常年审计客户。2009年11月,诚鑫会计师事务所与威威公司续签了审计业务约定书,审计威威公司2009年度的财务报表。威威公司由于财务困难,应付诚鑫会计师事务所2008年度审计费用86万元一直没有支付。经双方协商,诚鑫会计师事务所同意威威公司延期至2010年底支付。在此期间,威威公司按银行同期贷款利率支付给诚鑫会计师事务所资金占用费。请问,这种情形是否会威胁诚鑫会计师事务所的独立性?

  34.新民公司2009年提交的财务报表显示,全年利润总额1000万元,年末资产总额5000

  万元。注册会计师在审计中发现下列问题:

  (1)12月20日收到一笔技术服务费5万元未入账,列入小金库;

  (2)12月份的工资表中有两个虚构的职工姓名,共领取工资2000元,被制表人占为己有。

  请根据审计重要性,判断上述问题是否重要,并说明理由。

  五、论述题(本大题共1小题,共10分)

  35.标准是用于评价或计量鉴证对象的基准,当涉及列报时,还包括列报的基准。请论述适当的标准应当具备的特征。

  六、案例分析题(本大题共3小题,每小题12分,共36分)

  36.资料:

  审计目标对审计工作发挥着导向作用,注册会计师通常依据各类交易、账户余额和列报的相关认定确定审计目标,根据审计目标设计审计程序。下表是有关应收账款的认定、审计目标和审计程序。

最相关
的认定

应收账款的项目审计目标

审计程序

应收账款是否存在

应收账款是否归被审计单位所有

应收账款增减变动记录是否完整
(或所有应当记录的应收账款是
否均已记录)

应收账款是否可以收回,计提的
坏账准备是否适当

  【要求】根据应收账款项目审计目标的提示,填写相应的最相关认定,并针对每个审计目标设计两项简要的审计程序(填入表中)。

  37.资料:

  注册会计师林伟在对某公司2009年度财务报表进行审计时,对该公司的银行存款实施的部分审计程序为:

  (1)取得2009年12月31日银行存款余额调节表;

  (2)向开户银行寄发银行询证函,并直接收取寄回的询证函回函;

  (3)取得开户银行2010年1月31日银行对账单。

  【要求】

  (1)请问注册会计师林伟向开户银行函证的作用有哪些?

  (2)请问注册会计师林伟应采取什么方式才能直接收回开户银行的询证函?目的是什么?

  (3)请问注册会计师林伟取得银行存款余额调节表后,应检查哪些内容?

  (4)请问注册会计师林伟索取2010年1月31日银行对账单,能证实2009年12月31日银行存款余额调节表的哪些内容?

  38.资料:

  (1)注册会计师在审查某公司应付账款明细账时,发现2010年开开化工厂明细账有贷方余额320万元,经查证有关凭证,是2007年向开开化工厂购买化工原料的货款。

  (2)该注册会计师在对某公司的应付账款项目进行审计时,根据需要决定对该公司下列四个明细账户中的两个进行函证,见下表:


供货单位

应付账款年末余额

本年度供货总额

A公司

42650元

66500元

B公司

0

2980000元

C公司

89000元

96000元

D公司

298000元

3136000元

  【要求】针对资料(1)分析可能存在的问题?是否需要进一步审查,如何审查?

  针对资料(2)请帮助该注册会计师选择两位供货人函证,并说明理由。

  温馨提示:由于很多试题(主要是主观题),其答案并不是唯一的,甚至是开放的,一道题的解题思路是多种多样的,从实施素质教育的要求出发,应该鼓励自考生用多样的思路解题。正是因为如此,在评卷过程中,往往会根据考生的作答情况,对评分标准进行调整,也正因如此,教育部把国家教育考试靠后的评分标准仍然列为秘密材料。因此教育部不在网上公布答案,请考生谅解。

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