二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　26.学习和研究中外秘书比较有利于适应国际交往需要，具体体现在通过秘书工作 (　　)

　　A.促进国际交流

　　B.提高科技水平

　　C.加强国际合作

　　D.优化产业结构

　　E.增强国际竞争力

　　27.从英国“末日宣判书”的形成，可以看出当时秘书性工作(　　)

　　A.为强化王权发挥了作用

　　B.为强化王权未发挥作用

　　C.具有开展全国普查的能力

　　D.调查研究已十全十美

　　E.调查研究尚显不足

　　28.现代职业化的秘书活动与历史上官吏性秘书活动的显著区别有(　　)

　　A.秘书活动范围广泛

　　B.有特定的职业内容

　　C.秘书辅助活动的非权力性

　　D.秘书活动在服务中体现自身价值

　　E.自主选择服务对象

　　29.与西方相比，我国秘书素质标准更强调的特征是秘书活动的(　　)

　　A.规范性

　　B.整体性

　　C.灵活性

　　D.操作性

　　E.依附性

　　30.中外秘书信息工作的基本环节的相近之处有(　　)

　　A.收集、处理

　　B.传递、贮存

　　C.转换

　　D.开发、利用

　　E.控制

　　三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　31.秘书参谋辅助的探索式

　　32.行事表

　　33.整理办公环境

　　34.行政管理证书

　　35.全国短期大学秘书教育协会

　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　36.简述中外秘书比较对我国秘书理论与实践发展的作用。

　　37.简述中外秘书在参谋辅助活动中发现和利用机遇的途径。

　　38.简述中外秘书收文处理的相似之处。

　　39.简述中外秘书会间服务的差异。

　　40.简述秘书组织节庆活动应注意的事项。

　　五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　41.试述中外秘书接待事务的相同之处。

　　42.试述中外秘书管理协调的差异。

　　温馨提示：由于很多试题(主要是主观题)，其答案并不是唯一的，甚至是开放的，一道题的解题思路是多种多样的，从实施素质教育的要求出发，应该鼓励自考生用多样的思路解题。正是因为如此，在评卷过程中，往往会根据考生的作答情况，对评分标准进行调整，也正因如此，教育部把国家教育考试靠后的评分标准仍然列为秘密材料。因此教育部不在网上公布答案，请考生谅解。