浙江省2012年4月高等教育自学考试

学校心理学试题

课程代码：06058

　　一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.第一个学校心理学的培训项目是______在美国纽约大学开设的。(　　)

　　A.19世纪90年代　B.二战结束时

　　C.20世纪20年代　D.20世纪30年代

　　2.学校心理学工作者中最突出的典范是______，他被认为是第一个拥有学校心理学家职位的人。(　　)

　　A.格塞尔　B.威特默

　　C.华林　D.霍尔

　　3.NEO人格问卷编制的理论基础是(　　)

　　A.特质理论　B.“大五”人格结构理论

　　C.心理动力理论　D.特质-因素理论

　　4.判断个别差异的依据和比较的标准是(　　)

　　A.区分度　B.信度

　　C.效度　D.常模

　　5.在新世纪,学校心理学的服务范围将会进一步扩大,其表现不包括(　　)

　　A.为学校扩大知名度　B.为整个学校的学生服务

　　C.为更大的年龄范围的人群服务　D.关心整个社会的福利

　　6.学校心理学的萌芽期是指(　　)

　　A.1850～1890年　B.1890～1920年

　　C.1920～1940年　D.1940～1950年

　　7.非结构访谈的特点是(　　)

　　A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性

　　B.容易定量分析

　　C.不利于加深和拓宽对问题的研究

　　D.对访谈者的要求低

　　8.根据班杜拉的观点，观察学习的作用有(　　)

　　A.学会新的行为方式　B.抑制或去抑制某些行为

　　C.促进某些行为　D.以上3种作用都有

　　9.在学习障碍的诊断中，研究者一般把______列为学习障碍的可能患者。(　　)

　　A.IQ大于90，VIQ明显低于PIQ　B.IQ小于90，VIQ明显低于PIQ

　　C.IQ大于90，VIQ高于PIQ　D.IQ小于90，VIQ高于PIQ

　　10.“班级戏剧”是一种社会测量法的______操作形式。(　　)

　　A.同伴提名法　B.同伴行为描述法

　　C.同伴等级提名法　D.同伴成就评定法

　　11.“适应性行为”的理论构建大约是在______提出的。(　　)

　　A.50年代　B.60年代

　　C.70年代　D.80年代

　　12.在个体表现出符合要求的行为之后撤去某事物,或让其离开某情境,从而提高目标行为发生率的这种行为矫正方法是(　　)

　　A.正强化　B.负强化

　　C.间隙强化　D.连续强化

　　13.具有某些特定的社会技能,但由于情绪唤醒反应或对其行为控制的影响,导致了儿童无法操作出某种技能,这种情况属于(　　)

　　A.自我控制技能缺陷　B.自我控制技能操作缺陷

　　C.社会技能缺陷　D.社会技能操作缺陷

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　1.常模参照测评中最常采用的模式有(　　)

　　A.年级水平偏离模式　B.以课程为基础的参照模式

　　C.期望函数模式　D.标准分比较模式

　　E.回归方程模式

　　2.美国心理障碍协会对儿童适应行为的定义中特别强调的是(　　)

　　A.良好的人际关系　B.个人的智力水平

　　C.个人的独立性　D.个人的社会责任感

　　E.自我控制

　　3.在西方，直接影响儿童青少年心理健康的三大社会问题是(　　)

　　A.酗酒　B.犯罪

　　C.毒品　D.家庭破裂

　　E.学习压力

　　4.青少年吸烟行为的预测源有(　　)

　　A.公众对吸烟的态度　B.家长对吸烟的态度

　　C.家长的吸烟行为　D.同伴的吸烟行为

　　E.同伴对吸烟的态度

　　5.用于行为矫正的刺激控制技术主要有以下几种?(　　)

　　A.排除　B.增强

　　C.重复　D.限制

　　E.代替

　　三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　1.学校心理学服务是从______于1896年在宾西法尼亚大学建立的心理诊所开始的。

　　2.塞耶会议重点说明了对学校心理学未来的建议和预言，包括：学校里培训和业务分______，对已从事服务的心理学工作者提供更多的在职博士生学习的机会，等等。

　　3.学校心理学研究对象主要是______的学生，尽管它也研究正常儿童青少年心理特点，但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。

　　4.根据观察的数据是在自然条件下取得的还是在人为干预条件下获得的，观察法可分为自然观察和______。

　　5.斯金纳将条件作用的学习过程分为反应性条件作用和______。

　　四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　1.时间序列设计

　　2.消退

　　3.任务分析法

　　4.同伴指导模式

　　5.特质—因素理论

　　五、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)

　　1.简要说明学校心理学家在学校里所扮演的角色。

　　2.简述学校心理咨询中的时间限定原则。

　　3.简述儿童社会技能的评价方法。

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)

　　1.在对儿童进行心理评估时应遵循哪些原则?试加以阐述。

　　2.咨询者如何处理心理咨询过程中来访者的抵抗?试阐述之。

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