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黄培辰:最大的优势在于,表达能力的要求不像以前那样高了,在表述中需要对一个问题进行100字以上的回答,这需要考生有一定的语言表述能力,需要对段落有组织能力,随着考试的改革,这一要求弱化为用三到四句话对中心事件进行描述。对于写作能力较弱的同学,英语国家概况的考试应比以前容易了一些。随着新大纲的出台,一些介于大答题和多项选择题之间的考点将更加明朗,例如在英国部分中,英国为什么成为世界上第一个工业国家这样的问法,这个知识点在往年考题时一般是作大答题处理的,变成新大纲之后,取消大答题,这个考点应该只出四选一,因为十个知识点,想把它综合成一个组词,这是有难度的。而第二点是叫一句话回答,不叫十句话回答。所以,像一些数字排列、观点交杂的问题部分,也只不过是个记忆力的问题,放在四选中进行挑选的问题。在复习的过程中,对于三行、四行左右的话,可以把它当作解词考虑。对于某些战争或历史事件类似于大答题的内容,可只作记忆,不作表述性要求。总的来讲,新大纲的使用还是在一定程度上降低了告示的难度。
网友:请问周老师,自考的听力应该怎么复习?应该听力不是一个能突击出来的内容。
周鑫:听力和写作一样属于能力型考试,并非记忆类型,所以考前突击效果不理想,因为练习量不够,导致学生对试题的反应能力比较慢。所以,如果是需要考前进行集中训练的同学,我推荐使用新东方实用英语学院由付天晴老师编写的《听力进行时》这本书,因为书中是针对听力中的各个题型编写的,针对性非常强,训练效果会非常好。比如针对单句和第三者问这两类题型,题型的特点是问题之间时间间隔短,只有四秒钟,所以建议考生边听题、边做题,听、理解、判断、选择几乎是同时进行的,见到试题,首先熟谙A、B两项,没有时间四个选项全看,听到全题后再做判断,如题中有答案,直接选,没有再看下面的选项,根据概率,也可以节约50%的时间。做题时要相信第一感觉,没有时间在选项上浪费时间,听完就过,没有时间犹豫。最好的方式是,磁带还没有放完,考生已经在看下一道题的信息了。如果是做的是文章段落第三种题型,要对题型中的数字、对比关系等保持敏感。如果想听力的能力能够大幅度提高,一定要有一个量作基础。很多同学听出来单词,但是听不出整句的意思,就是说语法不过关,不能够从听力上判断出长句中哪些成份是修饰什么内容的,在做缺词填空这类题的时候,很多同学即使听出来了词,但是写不上,这是听写这一基本功的问题。比如2005年的听力考题中出现“pregnancy”,很多考生听出来了这个词,但是写不上。所以建议大家,听力要提高,课下作整句听力的练习非常有效,整句中可以选用托福中的单句、对话。听力的解决必须在量的积累上一步一步提高,听力材料要选择难易并进,精听泛听并进,新鲜材料和书本并进。
网友:英语阅读一和英语阅读二在难度上有什么区别,应该如何复习?
屠浩民:比较起来,英语阅读一要比英语阅读二难一些,最大的区别是,英语阅读一对细节的考试比较多一些,而英语阅读二不需要背诵,它会讲文章游离于事件,考生可以先参考试题,再回原文寻找答案。
英语阅读一的考察,课外内容与课文内容几乎各占一半,课外内容主要考察阅读理解,四篇阅读理解及三篇快速阅读。
所以考生在复习的时候,可以参考大学英语四级阅读理解,结合阅读理解的出题原则和技巧,加强阅读理解的练习,课文内容应该注意每篇文章的重点细节、重点词汇的形式转变及重点问题的解答。
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