绪论

　　一、复习建议

　　本章在历年考试中，每年必考，但所占分值较低，建议学员加强理解，一般掌握。从题型来讲单项选择题所占比重较大，不过名词解释题、简答题也是有可能出现的。

　　二、本章重要知识点

　　第一节 教育学的概念及其对象

　　「识记」

　　(一)教育学的概念

　　教育学是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学，是教育科学体系中的一门基础学科。

　　(二)教育学的研究对象

　　教育学研究的对象是教育问题。

　　第二节 教育学的产生与发展

　　「识记」

　　(一)教育学创立的标志：

　　1、从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家和教育家们的特殊关注;

　　2、从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴，以及概念与范畴的体系;

　　3、从方法方面而言，有了科学的研究方法;

　　4、从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作;

　　5、从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。

　　「领会」

　　(一)教育学创立的条件

　　教育学的创立是种种主客观条件综合作用下产生的。

　　1、教育学的创立像其他许多学科的创立一样，来源于社会实践的客观需要，就教育学而言，主要来源于教育实践发展的客观需要;新航路的开辟，资本主义的产生和发展，产生了一些新型的实科学校，需要培养师资，促进了教育学的创立;

　　2、教育学的创立与近代以来科学发展的总趋势和一般科学方法论的奠定有着密切的关系;

　　3、教育学的独立与一些著名学者和教育家们的努力也十分不开的，凝聚着好几代教育家的心血，最终使教育认识从教育术的阶段上升为教育学的阶段，从前科学转变为科学。

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