重点24 社会主义思想道德建设以集体主义为原则(教材第210页)
答案要点:(1)社会主义制度决定了个人、集体、国家根本利益的统一。
(2)重视和依法保障个人的正当利益。
(3)反对极端个人主义和利己主义。
重点25 构建社会主义和谐社会的基本原则(教材第223-224页)
总体思路:出发点、方针、动力、保证、条件、依靠谁?
答案要点:出发点——以人为本。方针——科学发展。动力——改革开放。保证——民主法制。条件——正确处理改革发展稳定的关系。依靠谁——党领导下的全社会
常见错误:与构建社会主义和谐社会的意义(教材221-222页)相混淆。
重点26 推进以改善民生为重点的社会建设(教材第225-227页)
总体思路:发展教育、扩大就业、分配改革、建立保障、基本医疗、完善管理。
答案要点:(1)优先发展教育,建设人力资源强国。(2)扩大就业,以创业带就业。
(3)深化分配改革,增加居民收入。(4)建立覆盖城乡的保障体系。
(5)建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平。(6)完善社会管理,维护安定团结。
重点27 “和平统一、一国两制”构想的内容和意义(教材第233-234页)
答案要点:
内容——一个中国,两制并存,尽最大努力但不承诺放弃武力,关键靠中国人自己。
意义——既照顾历史又符合现实;发展了马列主义国家学说;创造性地发展了和平共处原则;为解决国际争端提供了好的范例。
重点28 中国坚持走和平发展道路(教材第249-250页)
总体思路:为什么这样坚持?
答案要点:(1)中国国情的必然选择。(2)中国历史文化传统的必然选择。(3)世界发展潮流的必然选择。
常见错误:与“中国坚持独立自主的和平外交政策的原则”(教材255-256页,独立自主、和平共处、团结合作、国际主义)相混淆。
重点29 新时期爱国统一战线的内容(教材第265页)
总体思路:性质、范围、关系。
答案要点:
性质——工人阶级领导,工农联盟为基础,社会主义劳动者、建设者和拥护者、爱国者的联盟。
范围——大陆范围内和大陆范围外的两个联盟。
关系——前者是主体,后者也重要。
常见错误:回答内容不全。
重点30 为什么要坚持中国共产党领导?(教材第27页)
总体思路:由国际、国内、党的发展状况决定
答案要点:正确方向的需要、统一稳定的需要、处理矛盾的需要、国际挑战的需要。
12-5月的时事:这部分内容不在教材里,没有特定内容范围,在试卷上采用选择题方式,共5分左右(大致为三个单选题,1个多选题)。回答时事题,主要靠平时积累。
二、本课程的难度及基本学习方法
难度:
主要表现在内容非常多(涉及国家建设的每个方面),试题分布非常广(分布在各章,大致平均),评分标准比较严格(涉及到路线方针政策之类的内容要按照原话答),这意味着需要一个比较充分的学习过程才能达到通过考试的结果。
学习方法:
应该系统地听课,听精讲最好;至少要听串讲,试卷中的95%甚至更多的试题内容在串讲中都有。以2012年4月试卷为例,41、42、43、45、46、47题的内容在串讲中不仅有详细讲解,而且有明确并简单易记的文字表达;44题的内容虽然在文字上没有明确标出,但在讲解中也有必要说明。
三、答题方法及容易出现的毛病
答题方法:
选择题——单选题中的四个选项中仅有一项正确,共30分。这部分题得分较多,试卷及格的可能性就比较大。考试时最好先把这部分题做好,再做别的题,所用时间掌握在25分钟左右。
多选题中的四个选项中至少有两项正确,共20分。这部分题得分较少,是正常的,因为错选、漏选都不能得分。考试时不要花费太多时间在多选题上,得不偿失,大约在10分钟内做完即可。
选择题占100分中的50%,应尽可能提高单选题的正确率,争取达到90%.
简答题和论述题——掌握和回答非选择题,需要自己独立陈述出来,但必须根据教材内容陈述,不能完全靠自己编内容。因此,在复习备考时,可以在理解基础上,争取用比较简单好记的方式记住基本要点,实际答题时适当展开。
以题目分值确定大题和小题。大题大做,小题小做。论述题为大题,简答题为小题。这两种题型在回答时,都是问什么答什么。区别在于回答论述题时,内容要充分些。
容易出现的毛病:
1、单选题错误率高。30题中错到10题甚至更多,在单选题上失去的分数很难在其它题型上弥补。
2、主观题回答错误。在缺乏必要审题的情况下,盲目答题,导致误答。如题目要求答“为何”,实际答成了“如何”。
3、主观题回答不完整或者过于简单。如只答出部分要点或回答了要点,而没有进行适当解释。
4、放弃回答。如果考试时确实回忆不起来了,也不要完全放弃回答。
5、全是自己的生活语言。应尽量按照教材中的内容回答,完全用自己的大白话是得不了分的。
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