2014护士资格考试心理护理：自杀患者的心理护理

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　　我国每年至少有25万人自杀，在死亡原因中排序第5位。自杀患者有其特殊的心理特征，良好的心理行为干预能减轻自杀患者的心理压力，让自杀患者尽快走出自杀的阴影，重返家庭和社会。

　　1.病室安置与陪护

　　自杀患者被发现后，需进行洗胃、输液输血、吸氧等一系列抢救，故入院时应将其安置在抢救室，待病情稳定后，转入单人间，让患者在安静的环境下，心理得到休整。通过家属提供信息，安排贴心的朋友1～2人或亲人陪护。注意保护隐私，防止围观。避免接触与其发生冲突者，防止无法控制，导致情绪激化，劝那些似懂非懂的亲友不要在患者面前乱作解释和保证。随着心理状态的逐渐稳定，可安排入二人间或三人间，请同室的病人相互照顾、鼓励，体会生命的价值、人生的美好。

　　2.良好护患关系的建立

　　经抢救成功后的患者，最需要心理支持，良好的护患关系可使患者产生信任感和安全感。责任护士此时可进行全面的资料搜集，多与患者接触，注意有声语言和无声语言技巧的掌握，语言要平和、轻柔、亲近、诚恳，如“你看起来好多了”、“能跟我谈谈吗”、“我可以为你做点什么”、“我会替你保密的”，让患者感觉到你的亲切，从而主动敞开心扉。主动询问患者的饮食、睡眠、感觉，言谈举止处处表现对患者的尊重。当患者询问或内心痛苦时，应耐心聆听，允许患者发泄，鼓励其哭诉，让不良情绪充分释放出来。交流过程中护士应有适当的反应技巧，如拍拍肩、擦拭眼泪、握手。

　　3.心理疏导

　　在与患者相互信任的基础上，给予专业的相关知识讲解来进行心理疏导，讲解交互作用观点认为，冲突是绝对必要的，而不主张完全消除，要树立正确的人生观、生命观。挖掘患者的长处，调动亲情感化，合理的家庭社会扶持，宽松和谐的环境，耐心引导患者正确对待现实，轻生不能解决任何问题，只会给社会、家庭、亲人带来经济负担和精神痛苦，要想到父母养育之恩，夫妻的情爱，朋友的友谊，孩子的天真活泼、希望寄托，让患者建立信心。提供励志书籍、舒缓明快的音乐熏陶患者，陪患者到室外散步，感受大自然的美妙，憧憬美好的生活。

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