1、下列可作为液体制剂溶剂的是
A、PEG2000 B、PEG4000 C、PEG6000 D、PEG5000 E、PEG300~600
【正确答案】 E
【答案解析】
(1)极性溶剂:常用的有水(water)、甘油(glycerin)、二甲基亚砜(dimethyl sulfoxide,DMSO)等。
(2)半极性溶剂:乙醇(alcohol)、丙二醇(propylene glycol)和聚乙二醇(polyethylene glycol,PEG),液体制剂中常用聚乙二醇300~600,为无色澄明液体。
(3)非极性溶剂:常用的有脂肪油(fatty oils)、液状石蜡(liquid paraffin)、醋酸乙酯等。
【该题针对“药物溶液的形成理论”知识点进行考核】
2、碘在水中溶解度为1:2950,想制备5%碘的水溶液,通常可采用
A、加增溶剂 B、加助溶剂 C、制成盐类 D、制成酯类 E、采用复合溶剂
【正确答案】 B
【答案解析】
碘在水中溶解度为1:2950,如加适量的碘化钾,可明显增加碘在水中溶解度,能配成含碘5%的水溶液。碘化钾为助溶剂,增加碘溶解度的机理是KI与碘形成分子间的络合物KI3。
【该题针对“药物溶液的形成理论”知识点进行考核】
3、苯巴比妥在90%的乙醇溶液中溶解度最大,则90%的乙醇溶液是
A、潜溶剂 B、极性溶剂 C、助溶剂 D、消毒剂 E、增溶剂
【正确答案】 A
【答案解析】
注意潜溶剂、助溶剂、增溶剂的区别。
对不溶或难溶于水的药物,在水中加入一种或几种与水互溶的其他溶剂而组成混合溶剂时,其中各溶剂达到某一比例时,可使药物溶解度明显提高,药物的溶解度出现极大值,将这种混合溶剂称潜溶剂。常与水组成潜溶剂的有:乙醇、丙二醇、甘油、聚乙二醇、山梨醇等。乙醇是半极性溶剂;
助溶是指难溶性药物与加入的第三种物质在溶剂中形成可溶性分子间的络合物、复盐或缔合物等,常用的助溶剂可分为两大类:一类是某些有机酸及其钠盐,另一类为酰胺类化合物;
增溶是指某些难溶性药物在表面活性剂的作用下,在溶剂中溶解度增大并形成澄清溶液的过程。具有增溶能力的表面活性剂称增溶剂。
【该题针对“药物溶液的形成理论”知识点进行考核】
4、下列溶剂中毒性大但溶解性能广泛的是
A、丙二醇 B、甘油 C、水 D、液状石蜡 E、二甲基亚砜
【正确答案】 E
【答案解析】
二甲基亚砜是极性溶剂,且本身毒性较大。
【该题针对“药物溶液的形成理论”知识点进行考核】
5、对于二甲基亚砜的认识和使用哪一条是错误的
A、本品也称万能溶媒 B、主要用于外用制剂以促进药物吸收 C、本品因有恶臭,不应用于内服制剂 D、也可添加于注射剂,以加强吸收 E、本品性质稳定
【正确答案】 D
【答案解析】
二甲亚砜(DMSO)溶于水、乙醇、丙酮、乙醚和氯仿,是极性强的惰性溶剂,人们称其为“万能溶剂”。可用作透皮促进剂、溶剂和防冻剂。高浓度可使皮肤有烧灼不适感,或瘙痒或出现红斑,偶可发生疤和皮炎。有时可致恶心、呕吐,高浓度大面积使用可引起溶血。因此目前仅供外用。
【该题针对“药物溶液的形成理论”知识点进行考核】
6、酚、鞣质等难溶于
A、乙醇 B、甘油 C、液状石蜡 D、二甲基亚砜 E、水
【正确答案】 C
【答案解析】
甘油、二甲基亚砜、水都是极性溶剂,乙醇是半极性溶剂,只有液状石蜡是非极性溶剂。
【该题针对“药物溶液的形成理论”知识点进行考核】
7、液体制剂在制备时,加入吐温80来增加难溶性药物的溶解度,其作用是
A、增溶 B、润湿 C、助溶 D、分散 E、乳化
【正确答案】 A
【答案解析】
表面活性剂形成胶团后增加某些难溶性物质在溶媒中的溶解度并形成澄明溶液的过程称为增溶,具有增溶能力的表面活性剂称增溶剂,如:吐温类。
【该题针对“表面活性剂”知识点进行考核】
8、煤酚皂的制备是利用何种原理
A、增溶作用 B、助溶作用 C、改变溶剂 D、制成盐类 E、利用同离子效应
【正确答案】 A
【答案解析】
煤酚皂的制备所利用的原理是增溶作用,甲酚在水中的溶解度仅2%左右,但在肥皂溶液中,却能增加到50%
【该题针对“表面活性剂”知识点进行考核】
9、常用于W/O型乳剂型基质乳化剂的是
A、司盘类 B、吐温类 C、月桂硫酸钠 D、卖泽类 E、泊洛沙姆
【正确答案】 A
【答案解析】
脂肪酸甘油酯:主要有脂肪酸单甘油酯和脂肪酸二甘油酯,如单硬脂酸甘油酯等。其表面活性较弱,HLB为3~4,主要用做W/O型辅助乳化剂。
【该题针对“表面活性剂”知识点进行考核】
10、将60%的司盘-80(HLB值4.3)和40%吐温-80(HLB值15)混合后HLB值为
A、3.5 B、4.8 C、8.6 D、10.0 E、7.6
【正确答案】 C
【答案解析】
混合后的HLB值为:(60%×4.3+40%×15)/(60%+40%)=8.58%≈8.6%。
【该题针对“表面活性剂”知识点进行考核】
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