11、下列药学服务的对象中,重要人群包括
A.过敏体质者
B.消化不良患者
C.需同时合并应用多种药品者
D.用药后容易出现明显药物不良反应者
E.用药效果不佳、需要重新选择药品者
参考答案:A,C,D,E
参考解析:本题考查药学服务对象中的重要人群。本题的“陷阱”是:药学服务的“特殊人群”归属于“重要人群”,即过敏体质者(A)是“特殊人群”,同时也归属于“重要人群”。而一般“消化不良患者”可以进行自我药疗,不属于“重要人群”范畴。 考
12、以下有关药学服务的目的叙述中,正确的是
A.提高用药的有效性
B.提高用药的安全性
C.提高用药的经济性
D.提高用药的适宜性
E.向公众提供直接的、负责的用药相关服务
参考答案:A,B,C,D
参考解析:本题考查药学服务的目的。本题的“陷阱”是混淆药学服务的“定义”与“目的”。因此,备选答案A、B、C、D都是正确答案;而“向公众提供直接的、负责的用药相关服务”(E)为药学服务的“定义”,因此不正确,应不选。
13、从国际交流和国内实践看,药师还可以深入开展的工作有
A.药学服务
B.药物重整
C.药学干预
D.治疗药物监测
E.药物治疗管理
参考答案:A,B,C,E
参考解析:本题考查药师还可以深入开展的工作。本题的“陷阱”是误导基层工作药师把尚不熟悉的“治疗药物监测”当作“可以深入开展的工作”。
14、对从事药学服务药师的能力要求包括
A.职业道德
B.专业知识
C.人文知识
D.书写技能
E.专业技能
参考答案:A,B,E
参考解析:本题考查从事药学服务药师应该具备的能力要求。本题的“陷阱”是“知识”与“技能”两个含义无限的词汇,其正确与错误在于它们的限定词,这一模糊概念混淆了“药历书写技能”与“书写技能”。人文知识主要涉及精神生活领域,书写技能是“才艺”,二者与药学服务的能力要求相隔甚远。尽管药师应该具备“药历书写技能”,其要求与“书写技能”迥然不同。
15、对从事药学服务的药师的“职业道德”要求有
A.遵循社会伦理规范
B.有良好的交流沟通能力
C.有良好的人文道德素养
D.尽力为患者提供专业、真实、准确的信息
E.以对药品质量负责、保证人民用药安全有效为基本准则
参考答案:A,C,D,E
16、药学服务具有很强的社会属性,表现为服务的“用药范畴”包括
A.治疗用药
B.辅助用药
C.保健用药
D.预防用药
E.康复用药
参考答案:A,C,D
参考解析:本题考查药学服务的社会属性。药学服务的社会属性主要体现在“服务于广大公众”和服务于“各类药物的使用”,即要服务于治疗用药、预防用药和保健用药等多类“用药范畴”。本题的“陷阱”是以不规范的药物类别称谓如“辅助用药”、“康复用药”混淆正确答案。
17、面对患者,药师应该掌握的沟通技巧包括
A.避免使用专业术语
B.一次性尽量提供更多的信息
C.使用开放式的提问方式
D.认真聆听、注意语言的表达
E.注意观察对方的表情变化,从中判断其对问题的理解和接受程度
参考答案:A,C,D,E
18、美国卫生系统药师协会推荐的“SOAP药历”书写模式包括
A.主诉信息
B.体检信息
C.评价信息
D.用药记录
E.提出治疗方案
参考答案:A,B,C,E
19、在国内推荐的药历模式中,“用药记录”应该包括的内容有
A.联合用药
B.进食与嗜好
C.药品价格及所属医保类别
D.药品不良反应与解救措施
E.药品名称、规格、剂量、给药途径、起始时间、停药时间
参考答案:A,B,D,E
参考解析:本题考查国内推荐的药历模式中“用药记录”所包含的内容。本题的“陷阱”是把社会上敏感的与人们最关心的“药品价格及所属医保类别”作为误导备选答案。目前,“药历”资料尚不包括“药品价格”。
20、在国内推荐的药历模式中,“用药评价”所包括的内容有
A.药物监测数据
B.用药结果评价
C.主要实验室检查数据
D.药物治疗建设性意见
E.用药问题与指导
参考答案:A,B,D,E
参考解析:本题考查国内推荐的药历模式中“用药评价”所包含的内容。本题的“陷阱”是把“主要实验室检查数据”与“药物监测数据”(药动学)相混淆,误导答题。“主要实验室检查数据”属于药历模式中的“病历摘要”内容。
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