21、健康教育的目的是：

　　A、增进个人和群体的健康意识 B、采取行动提高或维护健康

　　C、预防非正常死亡，疾病和残疾的发生

　　D、改善人际关系，预防心理疾病的发生 E、以上均是

　　22、行为是有机体在外界环境刺激下所产生的生理、心理变化的反应。其中S代表：

　　A、内外环境 B、内外环境中的刺激源 C、有机体

　　D、行为主体人 E、人的行为反应

　　23、健康传播的效果、由低向高分为4个层次：

　　A、知晓健康信息 健康信念认同 态度转变 采纳健康行为

　　B、健康信念认同 知晓健康信息 采纳健康行为 态度转变

　　C、态度转变 采纳健康行为 健康信念认同 知晓健康信息

　　D、知晓健康信息 采纳速度行为 态度转变 健康信念认同

　　E、知晓健康信息 态度转变 采纳健康行为 健康信念认同

　　24、人际传播的含义有一项不是：

　　A、是指个体之间运用一定的符号系统传递社会信息的过程

　　B、是最基本最常用的社会传播形式 C、又称人际交流

　　D、又称人际沟通 E、是向范围广泛，为数众多的社会人群传递信息的过程

　　25、大众传播的含义，有一项不是：

　　A、传者是指职业性信息传播机构中的人员

　　B、信息通过特意的传播技术手段

　　C、媒体是广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍、传单等

　　D、向范围广、为数众多的社会人群传递信息的过程

　　E、是现今健康教育常用的、最基本的传播形式

　　26、有效的倾听技巧，其中不包括下述的有一点：

　　A、及时地用动作和表情给予响应 B、保持良好的精神状态，不怕干扰

　　C、注意观察，体察言外之意 D、不轻易打断对方的话，注意适时引导

　　E、总结要点、准确 信息

　　27、着眼于评价人群健康状况乃至生活质量的变化的评价类型称为：

　　A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价

　　28、“在制订健康教育计划时，要考虑到未来和发展的需求。”这一内容应归纳为：

　　A、目标性原则 B、前瞻性原则 C、系统性原则 D、可行性原则 E、弹性原则

　　29、家庭生活方式教育包含：

　　A、营养知识教育 B、日常生活教育 C、休闲和娱乐方式教育

　　D、健身运动教育 E、以上都是

　　30、1995年WHO健康促进的最新的涵义是：

　　A、是促使人们提高，维护和改善他们自身健康的过程

　　B、是指一切能促使行为生活条件向有益于健康改变

　　C、个人、家庭、社区、国家一起采取措施鼓励健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力

　　D、动员一切可以动员的力量，使人类健康从基本健康状态发展到完美健康状态的过程

　　E、重视发挥个人、家庭、社区、社会的健康潜能

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