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　　第三章 健康传播的方法与技巧

　　一、A1

　　1、“是健康信息的生命，是取得健康传播效果的根本保证”是健康信息的哪个特点

　　A、符号通用

　　B、符号易懂

　　C、科学性

　　D、针对性

　　E、指导性

　　2、“双目注视对方，积极参与，及时反馈，表明对对方的理解和关注”属于人际传播的技巧中的

　　A、谈话技巧

　　B、提问技巧

　　C、倾听技巧

　　D、反馈技巧

　　E、非语言传播技巧

　　3、有关健康传播的叙述，错误的是

　　A、健康传播传递的是健康信息

　　B、健康信息指的是健康知识

　　C、健康传播具有明确的目的性

　　D、健康传播的过程具有复合性

　　E、健康传播对传播者有特殊素质要求

　　4、现代社会中，已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学的传播是

　　A、亲身传播

　　B、群体传播

　　C、大众传播

　　D、组织传播

　　E、人内传播

　　5、大量的受传者称为

　　A、传者

　　B、广众

　　C、受众

　　D、传众

　　E、受传者

　　6、“你今天跑步了吧?”是属于哪种提问形式

　　A、开放式

　　B、探索式

　　C、封闭式

　　D、诱导式

　　E、复合式

　　7、传播效果的最高层次是

　　A、态度转变

　　B、知晓健康信息

　　C、健康信念认同

　　D、采纳健康行为

　　E、观念转变

　　8、在人际传播反馈中，为模糊性反馈的是

　　A、使用图示或摇头表达不赞同意见

　　B、听到意见后，作出“啊噢嗯”的反应

　　C、微笑或点头表达意见

　　D、因未听见，而没有反应

　　E、以上都不是

　　9、在人际传播技巧中，为观察技巧的是

　　A、略微前倾坐姿，关注对方讲话

　　B、使用图示表达自己的意思

　　C、使对方能听懂和理解自己表达的意思

　　D、通过察言观色，发现对方的真实意图

　　E、让对方很清楚的理解所提问题的核心，以获取较多的信息

　　10、下列不属于动态体语的是

　　A、手势

　　B、触摸

　　C、注视对方的眼神

　　D、仪表服饰

　　E、点头

　　11、下列哪项不是大众传播的特点

　　A、.单向性

　　B、广泛性

　　C、速度慢

　　D、公开性

　　E、超越性

　　12、下列哪项不属于受者接触信息时的心理

　　A、求真

　　B、求新

　　C、求近

　　D、求短

　　E、求情

　　13、拉斯韦尔模式的正确表述是

　　A、传者——信息——传播途径——受者——效果

　　B、传者——传播途径——信息——效果——受者

　　C、信息——传者——传播途径——受者——效果

　　D、信息——传者——传播途径——效果——受者

　　E、传者——信息——传播途径——效果——受者

　　14、从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度转变的是

　　A、能指出酗酒对健康的危害

　　B、经常参加步行、游泳、打太极拳等健身活动

　　C、阻止家人或他人在自己身边吸烟

　　D、相信低钠盐有利于健康

　　E、不能经常吃新鲜蔬菜、水果

　　15、医院医护人员选择传播途径的原则不包括

　　A、准确性原则

　　B、针对性原则

　　C、速度快原则

　　D、效益性原则

　　E、经济性原则

　　16、影响健康传播效果的因素不包括

　　A、受者

　　B、信息

　　C、时间

　　D、传播者

　　E、传播途径

　　17、健康信息特点包括

　　A、符号通俗易懂、正确性、针对性、指导性

　　B、符号通用易懂、正确性、针对性、指示性

　　C、符号通俗易懂、正确性、针对性、指示性

　　D、符号通用易懂、科学性、针对性、指导性

　　E、符号通俗易懂、科学性、针对性、指示性

　　18、不属于选择健康传播途径应遵循的原则的是

　　A、科学性

　　B、准确性

　　C、针对性

　　D、经济性

　　E、速度快

　　19、选择健康传播途径的原则除准确性外还包括

　　A、针对性、速度快、经济性

　　B、科学性、速度快、经济性

　　C、针对性、科学性、通用性

　　D、速度快、通用性、经济性

　　E、针对性、速度快、科学性

　　20、关于小组讨论的组织技巧，错误的是

　　A、讨论开始首先确定讨论提纲

　　B、常用座位排列为圆形

　　C、谈论时间宜在1小时左右

　　D、人数多控制在6～10人

　　E、常用座位排列为马蹄形

　　21、主持小组讨论中打破僵局常用的技巧不包括

　　A、点名

　　B、个别提问

　　C、礼貌插话

　　D、播放短小录像片

　　E、提出引发争议的开放性问题

　　22、小组讨论需要拟定的讨论提纲不包括

　　A、讨论目的

　　B、讨论问题

　　C、讨论形式

　　D、讨论内容

　　E、预期目标

　　23、以下对人际传播特点的描述，错误的是

　　A、反馈及时

　　B、情感交流为主

　　C、面对面的交流方式

　　D、全身心地传播

　　E、无法估计受传者的接受程度

　　24、关于人际传播特点的描述，正确的是

　　A、反馈延迟

　　B、缺乏情感交流

　　C、单纯的语言传播

　　D、面对面的交流方式

　　E、不包括情感信息的交流

　　25、常用的非语言传播技巧有

　　A、动态语言、仪表形象、同类语言、时空语

　　B、动态语言、面部表情、辅助发音、时空语

　　C、体态语言、仪表形象、同类语言、时空语

　　D、体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语

　　E、体态语言、面部表情、同类语言、时空语

　　26、在健康教育中常用的人际传播形式不包括

　　A、咨询

　　B、交谈

　　C、强迫

　　D、劝服

　　E、指导

　　27、关于人际传播特点的描述，不正确的是

　　A、反馈及时

　　B、是全身心的传播

　　C、以个体化信息为主

　　D、其主要形式是面对面的传播

　　E、是信息在个体与群体之间的传播

　　28、属于肯定性反馈行为的是

　　A、点头

　　B、示意

　　C、微笑

　　D、插入“是吗”“哦”等语言

　　E、插入“是的”“很好”等语言

　　29、关于人际传播中的谈话技巧，正确的是

　　A、避免主题单一

　　B、避免内容过广

　　C、避免内容重复

　　D、避免对象提问

　　E、避免停顿

　　30、不属于健康传播过程的是

　　A、信息收集

　　B、信息制作

　　C、信息转换

　　D、信息传递

　　E、信息分享

　　31、健康教育的传播方法不包括

　　A、语言教学法

　　B、文字教学法

　　C、形象教学法

　　D、综合教学法

　　E、技能教学法

　　32、人类传播活动多种多样，按照传播的规模可分为五类，其中又称为亲身传播的是

　　A、人际传播

　　B、群体传播

　　C、大众传播

　　D、组织传播

　　E、自我传播

　　33、按传播规模分类，人类的传播活动可包括

　　A、人际传播、人内传播、自我传播、亲身传播、组织传播

　　B、人际传播、人内传播、群体传播、组织传播、自我传播

　　C、人际传播、群体传播、大众传播、组织传播、自我传播

　　D、人际传播、群体传播、大众传播、组织传播、亲身传播

　　E、人际传播、亲身传播、人内传播、组织传播、群体传播

　　34、关于受传者的描述，错误的是

　　A、信息的接受者

　　B、信息的反应者

　　C、传播行为的引发者

　　D、大量受传者称为受众

　　E、可以是个人、群体或组织

　　35、健康传播的要素不包括

　　A、传播者

　　B、受传者

　　C、信息与讯息

　　D、传播媒介

　　E、传播形式

　　36、为确保健康传播效果，传播者应注意的情况不包括

　　A、树立良好的形象

　　B、收集选择对受者有价值的信息

　　C、根据传播者的情况，选择正确的传播渠道

　　D、确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用

　　E、及时了解受者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为

　　37、关于传播活动类型的描述，不妥的是

　　A、人际传播又称亲身传播

　　B、自我传播又称人内传播

　　C、群体传播是指组织外小群体的传播活动

　　D、在现代社会中组织传播尚未发展成为一个独立的研究领域

　　E、大众传播是指通过大众传播媒介向社会人群传递信息的过程

　　38、关于群体传播特点的描述，不正确的是

　　A、在群体交流中会产生从众行为

　　B、在群体交流中会产生群体倾向

　　C、群体传播是一种双向性的间接传播

　　D、群体传播在群体意识的形成中起重要作用

　　E、群体中的“舆论领袖”具有引导作用，是群体传播的切入点

　　39、人际传播是

　　A、信息在个人与群体之间传播

　　B、信息在个体与个体之间的传播

　　C、信息在群体与群体之间的传播

　　D、非面对面的传播

　　E、以社会化信息为主

　　40、在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的

　　A、求真心理

　　B、求近心理

　　C、求新心理

　　D、求短心理

　　E、求快心理

　　41、常用的健康传播途径除“口头传播”外还包括

　　A、文字传播、声像传播、大众传播

　　B、书面传播、形象传播、大众传播

　　C、书面传播、影像传播、大众传播

　　D、书面传播、声像传播、电子媒介传播

　　E、文字传播、形象传播、电子媒介传播

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