黄保余讲语文：发现中学语文阅读问题所在

　　我们最后再看一类型的题，通过这道题，我们来了解有多少同学在做一些费时费力的无用功

　　3.下列各句中，没有语病的一句( ) 2012高考语文(大纲卷)

　　A.他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。

　　B.建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。

　　C.她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。

　　D.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。

　　评： 有人一看病句修改，就会想起语法、基础知识等等，因此有人在解决病句的时候他就去学句子成分分析、语法、结构，来解决病句的问题，学得头晕脑胀两眼无光。

　　是的，平时能学好语法，自然是好的，但如果只为为了应对考试，也要这样学?

　　不用，其实考试，只涉及两个问题：一、怎样发现病句;二、怎样修改病句。

　　如果按常规来学习，可能要听老师要讲十个小时，也不一定能全然解决，那我们讲更简单更有效的

　　首先，考试的时候你根本不用分析什么语法，结构，搭配，你只要做到一件事情，轻声的朗读一下，只要是句子通顺的、无歧义的。 如果稍微不通顺，有歧异，就说明这个肯定是病句。

　　考试时，它不会让你指出他病在哪里，只会让你把他治理好，要治好那就简单了。

　　方法有三个字：增、删、调。

　　增，给它增加一个句子成分，让他变的通顺。

　　删，删掉一个句子成分，让他变理解上没歧异。

　　调，调有两个意思，第一个是调整这个句子之间的，句子前后的顺序，让他变的通顺起来。第二个是调，调换词语，有的词用的不够准确，要调换一个更加准确的词语来表示即可。

　　因此，真正考试的时候不是考句子的成分和结构，就是考三个字，增删调。如果你知道这个思路，就意味着你看到这个题目的时候，就会挨个试，我先给他增加一个句子成分可不可以，说不可以。好，我删，也不可以，那肯定就是调或者是调了。所以我们说知识地图就是让你知道这道题考什么，怎么答。

　　上面讲的语言中有关“准确”的答题思路和方法，是我们在《语文知识地图第一册》第三讲中的内容，那一节课，如果说讲得多，是它讲了历年中考、高考2——5题所涉及的所有问题，说讲得少，是因为它只包括6个小的知识点，用一个多小时便可顺利掌握。

　　总结：《中学语文知识地图》的研究，不是在推测今天中考可能会考什么题，而是通过“地图”，知道在考核知识点时，通过层层选择题式的分解，让我们知道具体都只能考什么，扫除掉学习和复习过程中的知识盲点。