4.充分利用错题集
把做过的一些练习题里的错题整理出来,分类(可按照语言知识与运用、单词拼写、翻译句子等)并抄在错题本上,最好左面是错题原题,右面是答案,并附上当时做错的原因以及正确的思路。弄懂了以后,可暂时放一边,过两天再拿出来重做。课余时间也可以把这些题目拿出来熟读,这样就能把我们原来的弱项转为我们的语感,就是常说的“从哪里跌倒,在哪里爬起”!
5.分类记单词
到最后阶段,有些同学会突然觉得有很多单词记不住,又无从下手。这时,我们只要静下心来,就会发现整张卷子要求我们书写的只有“听取信息”、“单词拼写”、“完成句子”和“书面表达”。而这些题目用的词汇十分有限,又是一些高频词,可以提前准备的。我们可以列一个词汇复习分类表,按照月份、季节、地点名词、普通名词、形容词、动词、 易混淆的单词、易错的不规则动词等,和同学一起把平时练习遇到的高频词和易错词收集起来,这样记效果好又省力省心。
6.书写整齐
赏心悦目
有扎实英语语言运用能力固然好,但整齐甚至漂亮的书写也会为我们的文章增色不少。对于一些书写习惯不是很好的同学,有个比较好的训练方法,在我的90多个学生试了以后,短期内效果都很明显。把《会考指导书》P27或一模的答卷复印下来,放大,在给出的实线上3mm处再轻轻画一虚线,我们写作时压着下线写,并尽量填满这3mm,写出来的单词一般都很整齐美观。
7.保证准确率
在平时的练习中我们就要养成细心的做题习惯,争取做了的题目都对,尽量不要因粗心而失分。
每个学生的有效复习方法都是不同的,但是上好复习课、安排好复习时间、针对弱点进行提高,充分做好考前准备这个大原则是不变的。初三的同学要认识时间的紧迫,并合理、科学地做好中考前的复习,发挥自己的优势,展示自己的能力,轻松上考场,争取考入理想的高中。