如何帮助差生

 
眼看期末考试渐近，家长们都为孩子着急起来。冯女士打来电话诉说自己的苦恼：儿子已经初三了，学习成绩中等，这些日子常因为帮助一个学习比较差的同学而耽误自己的复习。老师也反映孩子成绩有下降的迹象。她担心儿子的期末成绩，曾经“旁敲侧击”让儿子先顾自己吧，儿子却说自己有成就感，找到了自尊和自信。冯女士心里很矛盾，询问该怎么办。

实际上，类似冯女士所谈的情况不是个别现象。

可以说，现在初三孩子学习非常紧张，面临中考的压力，孩子家长都不会轻易放弃一点时间和精力的。同学之间各顾各的多，相互帮助的事情较少。可有的孩子为什么宁可“牺牲”自己也要帮助别人呢？

从帮助他人中找到了自尊和自信——我非常欣赏孩子的直言和良好心态。有些孩子，特别是老师顾及不到的中等以下的孩子无论在哪些方面，似乎表现自己、张扬自己的机会少一些。通过帮助不如自己的同学，体现出了自身的优势和作用，他体会到的是快乐和成就感，即找到了自尊和自信，尤其是被自己帮助的同学确实有了提高之后。前些日子，张女士的儿子也有这种说法，“他看得起我才找到我”，班里最差的一个同学经过他帮助期中考试从“倒数第一”进步到“倒数第六”，虽然自己的排名倒退了几位，却相当高兴了几天。这种成就感远比我们的理解要强烈得多。

帮助别人的过程中自身的学习兴趣和能力提高——言之有理。要想教会别人一定要自己先学会。似乎带着重任在学习，因此更加认真听讲，仔细做作业，不然讲不出来教不会同学，岂不丢面子？再者，在辅导他人中巩固了所学知识，在讲解中理清自己的学习思路，找到了更好的学习方法，越讲自己也越明白是多好的事情啊。真有点“帮助别人，成就自己”的味道呢。

热心助人是一种品德，是一种可贵精神值得鼓励——孩子能在关键时刻想到比自己差的同学并且伸出援助之手，多么难能可贵啊！为什么不予以表扬和支持鼓励呢？孩子的做法倘若得到家长的认可，他会更加珍惜机会，增强自己学习好的自信心和内心动力；树立帮人帮到底，一定要帮人取得进步的自信心。两个“自信心”的结合孩子会发挥出多大的潜能来？这是无法估量的。

协调好自己的学习和帮助同学学习的关系——这样的事，家长一定要和孩子商量具体的措施，包括什么时间、投入多少精力、怎样相互学习鼓励等等，否则孩子会顾此失彼的，就会出现别人没能帮好，反而自己成绩也受影响的结果。