中考如何科学复习

07中考安徽名师指导英语：科学地复习是关键
指导老师：合肥四十五中张东
　　目前九年级学生正进入英语学习的最后复习阶段，复习的科学性是获得高分的重要途径。很多学生为如何开展有效复习这一课题深感紧张和焦虑，为此，笔者提出以下关于中考英语复习的几点建议：

一、研读《英语课程标准》，把握中考命题原则

新课标明确指出：终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标。试题突出语境、突出语言的实践性、突出运用能力的考查，中考命题严格遵循《英语课程标准》对于词汇、语法、交际项目等的不同层次的要求而命制，在考查语言知识的同时，更侧重考查综合运用语言的能力。所以，在复习阶段，首要任务是准确把握新课标对知识和能力的要求，查漏补缺，对所学知识加以归纳整理，加深理解，巩固记忆和灵活运用。

二、采用“三轮复习法”，循序渐进

第一轮复习主要是按教材顺序对各单元的知识要点进行梳理，加强基础词汇、词组、常用句型和交际用语的运用；第二轮复习是通过对词汇、语法、完形填空、阅读理解、书面表达等进行专项训练，查漏补缺，及时解决存在的问题；第三轮复习是在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，让学生从知识能力到考试心态进行实战演习。

通过三轮复习，使知识系统化，提高语言运用能力和应试技巧。

三、进行针对性训练，及时反思

盲目进行题海战术，做重复题，学生疲劳，也不易出效果。学生要通过诊断性练习，核查出自己的欠缺之处，有针对性地进行训练。比如学生听力薄弱，就要加强听力训练，可根据《英语课程标准》及教材的语言功能项目，进行系统的归纳整理、复习比较；每天坚持听说英语，除了进行中考听力题的必要的训练外，听英语广播，与他人进行英语交流都能提高听说理解能力。再如，阅读理解在中考试题中占较大的比例，复习中学生要选择有思想性、教育性、时代性并贴近学生生活的英语文章，了解文章体裁，分析文章结构，从关键词、句、段中把握文章主旨和作者的观点、态度等，从而理解文章的表层和深层内涵。