如何在中考中提高自己的表述能力

   我们先来分析同学们在表述方面的答题情况：

   例1：根据下面的故事，请你展开想象，写出老马临死前对相马人说的话。

   “有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。

   甲：老马睁开眼睛，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。想象老马说：你不要为我伤心，虽然．我受着折磨，但是，请你记住，曾经有一匹马为一件事不懈地努力，忘记了辛苦，忘记了牺牲，你帮我把这种精神发扬下去．这样我就安心了。

   乙：我虽为千里马，但一生碌碌无为。在茫茫人海中，寻寻觅觅，最终能遇上你这位伯乐，真是死而无憾。

考生对知识的把握与积累、能力的高低等都要通过语言的形式表现出来。在中考试卷上表述能力所占的分量相当重，它涉及到的范围除了阅读，还有综合探究、写作等部分。语言表达是答题的最后一个环节，不管你的理解多么准确、透彻，也不管你的分析多么精辟，概括多么完美，如果没有一定的语言驾驭能力，不能把你的思想准确地表达出来，前面的努力就会付诸东流。

近年来中考语文阅读考查，很多省市用不同的方式强化了语言表述能力的测试。

要加强表述能力，就要积累丰富的词汇，熟练运用各种句式，紧扣题意，有序地逐一回答问题。还要讲究作答格式，根据题意，问什么答什么。

   下面是05届初三一些同学完成05年《会考指导书》表述类问题的习作，供大家参考。

   例1：文章结尾说，“我的橡树，我的啄木鸟，你们现在还好吗?”这句话在语言表达上有什么特点?具

   有怎样的含义和作用?05年《会考指导书》99页《橡树之谜》阅读题(2)

   答：用第一、第二人称抒写。表达作者亲近大自然、热爱大自然的深切感情。语气更亲切。

   评点：分三句作答。第一句回答语言表达的特点；第二句回答含义；第三句回答表达作用。

   例2：从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景?(从写法和目的两方

   面回答)05年《会考指导书》102页《月是故乡明》阅读题(2)

   答：用对比。这样写突出了作者的思乡之情。

   评点：“用对比”，是回答写法，“突出思乡之情”则是回答目的，即表意方面的问题。

   例3：进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸襟。甲段中的邹忌和齐王，你更欣赏谁?请简述理由。05年《会考指导书》191页比较阅读题(5)

   答：我更欣赏齐王。他不仅能纳谏，而且能奖励进谏者，可见其心胸之广阔。

   评点：扣住问题，第一句表明观点，第二句陈述理由，用递进句式，表达清晰有序。

   表述的清晰、准确、简明、完整是阅读训练的一个重点和难点，是阅读教与学要追求的一个境界，也是中考获取好成绩的保证。