物理：难易比例合理

　　今年中考物理试题比较平和，相对稳定。与2008年中考物理试题相比，试题量、分值比例分配、试卷结构和题型设计、计算题难度及综合性均无太大变化，唯一有变化的是选做题由作图题改为综合题。整卷试题中没有偏题、怪题和人为编造的繁难试题，试题的难易比例符合中考说明给定的3：3：3：1。试题注重体现了物理新课程的特点，适当地兼顾了考试的合格性与选拔性两种功能，对于平时学习认真、踏实的考生较易拿上分。试题灵活多样的考查基础知识和基本技能，注重在应用知识解决具体问题的过程中考查基本概念的理解和基本规律的掌握，例第2、3、24、25、26小题。试题侧重科学探究和实验能力的考查，尤其是对科学探究的实验“过程与方法”的考查，例第29、30、31题，从不同角度考察学生观察能力、实验能力、在实际情景中提取信息、分析和处理问题的能力。通过实验探究鼓励学生通过知识的迁移和借鉴有所发现，从而达到实验目的。

　　全卷大多数试题素材的选取真实、活泼、新颖，情景贴近学生生活和社会实际，创设的问题情景合理。许多题材的时代气息和教育价值较强，实践性和应用性突出，体现了物理学科的应用价值，例：充电式太阳能蒸馏器、健身球充电器、节能锅、豆浆机、微生物燃料电池等。利用提供大量情景(信息)图片的方式，(全卷共展示20余幅图片)，既考查了学生观察能力、信息收集处理能力和分析能力，又能使考生在重新获得体验物理情景的同时，再次感受到物理就在身边，进一步激发学生学习高中物理的兴趣和探索热情。

　　在今后的教学过程中，要重视“知识与技能，过程和方法，情感、态度、价值观”三维目标，积极探索行之有效的教学方式、方法和手段，注重学生综合能力的培养和提高。

　　名师

　　周萍：西安交大二附中物理高级教师，市级教学能手，西安市“中小学教师继续教育讲师团”成员，西安市首届中学课堂评优课一等奖获得者，一直是初三毕业班把关教师。多次承担市、区有关教科研项目的实验，有多篇论文分获省、市、区级奖励;多次参加市教师赛教活动，承担市、区示范课任务，获多种奖励。