2015中考冲刺：如何有效的杜绝马虎粗心的习惯

　　5、缺乏责任感造成的马虎

　　方法1：培养孩子的责任感

　　方法2：对懒惰型孩子要加强锻炼

　　家长一定要合理安排孩子的生活，使他们在生活中远离懒惰，要教育孩子在家中、在学校，主动承担一些力所能及的事情，培养他们勤劳的作风。在家庭中实行“家务劳动承包”---把家里的活儿写在纸上，让孩子挑两样来做。并提醒他长期坚持。依赖性是懒惰的根源之一，要锻炼孩子独立解决问题的能力。所以在很多场合让孩子自己做。

　　肯定会有家长觉得，教孩子做家务，比我自己亲自做花的时间还长。这是肯定的，但是确实很有必要的。试想一只老虎可不能能跟孩子说，乖儿子，你不用学什么捕食三十六技毙敌七十二招啥的，你就跟在为父后面就行，我吃肉你喝汤?这是不可能的，因为老虎不会说话。

　　方法3：准备“错题集”

　　家长要求孩子把所有的作业、练习、考试中的错题原封不动地抄在“错题集”上，留下自己的“错误档案”，同时要让孩子认真检查自己错在什么地方，并用红笔在错误的下面画上横线，引起自己的重视，对于年龄大点的孩子，可以让他把错误的原因写下来，一定要写具体，即便是马虎，也要写明怎么马虎。到一定阶段，加行在哪个可以让孩子进行统计，这时，孩子会认识到马虎的危害。期末复习时，错题集也是一本很好的复习资料。有的孩子相同类型的提一错再错，甚至是同一道题一错再错，到后来老师都记住这个孩子哪一个题一定会错了。

　　6、不良情绪造成的马虎

　　情绪是重要的非智力因素，积极地情绪对学习有激发、维持和促进作用，消极的情绪则能妨碍、中断和削弱学习活动的进行，如焦虑、恐惧、紧张、担忧、烦躁等不良情绪，都能破坏孩子稳定的心情，干扰其正常的认知活动，让孩子变得心浮气躁、注意力难以集中，思想开小差。

　　情绪干扰的不仅仅是学习，而且容易使孩子误看误写。现在的孩子后援供给充足，后勤保障到位，所以衣食无忧，但越是这样，自己的抗挫折能力可能就越低，一点点的小问题就会想一个月，后来问题都没了还在想。比如我说的那个担心埃博拉到中国的例子，孩子感冒了，却总以为自己是染上埃博拉了，后来感冒好了，心病却没好，还是担心自己染上埃博拉了，只是埃博拉暂时潜伏了，转入地下了。试想，如果做题的时候还在想着我能不能活到下个月这样的生死攸关的问题，还能静心做题吗。

　　方法1：述说也是一种宣泄

　　孩子述说的时候家长应该站在孩子的角度，去理解、体验他们的感受，不要摆出一副挑刺的架势。听孩子述说的目的不是找到理由说明孩子不对，湖综合驳倒孩子的“谬论”。所以家长要多听少说，在孩子心平气和的时候，对孩子确实需要调整的地方，结合孩子的个性加以分析，供孩子参考。

　　要善于观察孩子，即使发现孩子不良的情绪。以前我爸爸看我不开心，就问我为啥，我就滔滔不绝地说你们管的太严了动不动就惩罚我根本就不民主。爸爸耐心地听我说完然后又打了我一顿。这个方法就不好，后来我再也不说了。

　　方法2：帮助孩子找到宣泄的途径

　　一个方法是，和孩子聊天，另外一个方法是让孩子做一些其他事情，转移孩子的注意力。比如有一个孩子被老师斜眼看了一下，然后就觉得老师不喜欢他，处处针对他。我建议他好好完成自己的作业，不断得到老师的肯定，而不要想之前是不是做了什么错事或者做了错事被老师知道了等等问题。

　　方法3：让孩子学会管理自己的情绪

　　家长可以对孩子说：“你长大了，一定会遇到很多烦心的事儿，妈妈真的帮不上你，靠你自己想开了，该忍的忍，该放的放，该忘的就忘，只有你自己最了解你自己，要学习自己开导自己。”

　　7、轻敌造成的马虎

　　方法1：用数字说话

　　每一张考卷拿回来，家长都要对孩子好的地方进行肯定，不好的地方加以分析，然后让孩子把因马虎丢分的分数记录下来，每次都累加，打字写在A4纸上，然后贴在墙上，其他什么内容也不用写，只让孩子和家长知道是什么意思，每次检测、摸底都换一张新纸，把马虎丢分加上，作为对孩子的提醒，随着时间的增长，分数不断积累增多，孩子将会看到一个惊人的数字，时间久了孩子就回家动心。孩子受到震撼后，也容易灰心丧气，此时，家长需要告诉孩子，“天生我材必有用”，他的特征确实在学习中可以发挥很多优势，但是也会妨碍孩子成长。

　　方法2：消除“情敌”马虎问题

　　教育这样的孩子，家长除了提示他们必须解决马虎问题外，还要注意对他们的成功不要给予过多的表扬，让他们感到，如果马虎的问题不解决，就没有什么值得表扬和称赞的了。如果在提醒和督促下，孩子还是轻视马虎问题，家长和老师可以把表扬降到没有，必要的时候做一些惩罚。另外家长误认为会解难题就是聪明，在孩子面前夸奖他聪明，使得孩子自以为这就是可以炫耀或者自豪的资本，这是不正确的。不能让孩子考局部的成绩，掩盖他的问题和不足，妨碍孩子健康的成长。

　　8、紧张造成的马虎

　　方法1：适当分散孩子注意力

　　在孩子过度紧张的时候，可以让他看看笑话书，看看动画片、小说，做点儿自己喜欢的事情，或者散散步，暂时分散注意力。

　　方法2：减少外部压力

　　方法3：教给孩子一些环境紧张的小方法

　　腹式深呼吸。让孩子想象一些宁静、优美的景象，知道他觉得已经得到完全放松。

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