收藏！英语单词如何高效记忆？

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　　单词及语法记忆法策略

　　在学习英语的过程中，学生们常会因为记忆单词或语法深感头疼。在他们看来英语单词及语法的记忆很单调，无非不了就是数字母死记硬背。其结果导致单词顺序颠倒，张冠李戴笑话连篇。其间也不排除死记硬背能记住的。但是这么做既费时又费力，最终因为记单词索然无味而兴趣大减，深造到最后就放弃了记单词。记忆语法知识亦是如此，在他们看来语法枯燥无味，如果不是为了考试绝对不会主动去背。要知道单词就是我们建房的砖瓦，语法就是我们房屋的框架，没有他们想建好高楼大厦那只是天荒夜谈。所以想通过不记单词少记单词和语法知识而想提高英语成绩那是绝对不可能的。那么单词和语法的记忆有没有记忆的窍门呢?答案是肯定的，有!笔者结合自己多年的求学及教学经验，总结出如下提高单项和语法记忆效果的记忆方法，供广大学子学习借鉴。

　　一、同义词记忆法。

　　同义词记忆法就是在记忆单词时，对于同义词我们尽量把他们搜集在一起进行记忆的方法。同义词记忆法减少了因为一对一的记忆而花费的时间和精力，达到事半功倍的效果。在此同时把这些同义词的用法进行辨析，这就是提炼过程。如果能达到这个阶段那么对于选择题、完形填空、翻译及作文就会有很大的帮助，因为在这些题型中一定会考查同义词的辨析。所以如果在采取同义词记忆法的同时还能把彼此的异同区分开来，那么这些对于提高这种类型题的分数就更有把握性。如同义词fast与quickly.都可以表示“快”，但是fast指速度，而quickly则主要指动作的敏捷性。同义词记忆法就是在记忆单词时，对于同义词我们尽量把他们搜集在一起进行记忆的方little，few，alittle,afew,some,any，much,alotof,many，plentyof这些词都可以表示“一些”如果中学学习过程中能有意识的把这些同义词集中到一起，那么我们就提高了记忆同义词的效果。但是学习是为了更好的使用这些词，所以如果能在此基础上区分它们的用法，那么在答题或语言的使用上就会更提高答题和表达的准确性。little和few表否定，意为“少数一些，几乎没有”alittle,afew表肯定，意为“一些”little和alittle修饰不可数名词而few和afew修饰可数名词复数。some和any既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词，some用在肯定句中而any用在否定句或疑问句中。many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。alotof和plentyof既可以修饰可数名词复数也可以修饰不可数名词。掌握的了同义词记忆法，在我们提高词汇量的积累上就会起到很大的作用，同时还能提高自我的归纳能力。在举出几个语法知识供同学们区分如：引导时间状语从句的连词when，while与as都可以作为同义词而翻译成“当……的时候”though，although，yet，still都可以作为同义词翻译成“虽然，但是”sothat可以引导目的状语从句和结果状语从句等。

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