雄鹰网校2013黄保余中考语文冲刺指导课堂回放

　　我们聊完了阅读、协作和文言文等等之后，开始进入直播答疑的环节，这次收看直播的学员和学生和家长都非常多，我们语文的学习过程中肯定遇到了很多问题，通过刚刚黄老师对各个重点备考的方法的指导，肯定还有自己的疑问在其中，接下来我这面有一些关于学员送过来的问题，下面也请黄老师进行互动对问题进行详细的解答。

　　提问：我的孩子已经初三了，如何能够尽快提高语文成绩呢?

　　黄保余：孩子已经初三的时间特别短，我们先抓大头，什么是大头呢?第一是先抓作文，要做的办法是刚才讲的第一步、第二步怎么做，第一步就让孩子把开头改好，要求切题、能够引出下文和吸引读者，这个分数已经不再会丢了，第二步是让文章的第二部分变得更加简洁，第三步是重点的部分要描写细致具体一些，要做的一步一步在作文上往下走，最后结尾点题。

　　今天是讲了几分钟，如果想了解细一点甚至可以在网上再搜我们的一些视频来得到这方面的作文上的支持。先优先解决作文，同时把知识地图的表背下来，最主要要理清里面的关系，文章结构包含的方面，文章的语言每次的关系要罗列清楚了，阅读上想做得更好一些，2011年在考试吧做过一个视频，中考前公布了17道题，但是那时候中考还没有考试，中考开始之后很多家长自己都可以检测我们押中了题，我们自己给孩子讲解，我们出自于《语文阅读与得高分技巧》，你把里面40多个题都做一遍，只做例题，应该可以看明白，如果是各方面的时间方便，就可以来看看《中学语文知识地图、靠前梳理和光盘课程》那是特别详细的讲解，分考场阅读怎么处理、阅读怎么处理，可以做做，最后一步的时候再适当把文言文检测一下，文学常识如果有精力再带带，一定要分清主次，首先是作文，其次是阅读，然后是文言文，最后是文常，字词的基础不要管。

　　考试吧主持人：现在的学生朋友学习的方面是比较幸福的，不像我们以前基本上没有这方面的总结，至于说怎么备考很多是背文学常识和文言文。

　　黄保余：那会和付出不成正比。

　　考试吧主持人：刚刚老师解答的时候提到知识地图，有的家长在问，黄老师的语文知识地图到底是什么，应该适合什么样的学生朋友来学比较适合?

　　黄保余：起这个名字，什么是地图，就是你在那里我顺着一个线索就可以找到你，一道题我顺着一个线索就能够知道答案在什么地方。比如说问本文的语言十分行动形象，我发现一个关健词这是“语言”，语言就是四个方面，准确、生动、简练、有的是出现了十分生动，语言生动五个方面也可以自然的找到答案，我们像地图一样层层分解，比如说我们现在在哪?中国北京海淀中关村大街，这就是层层分解的知识地图，它是要把整个语文考试的阅读的知识点和作文答题的思路通过一张纸表现出来，如果大家有兴趣，今年中考完做个实验，之后拿着任何一个地区的阅读题，看看答案有没有超出那张纸，可以对采分词进行检测，甚至可以看看各地中考考的阅读的题型有没有超出那本书。完全可以做这样的测试，包括作文也是一样。所以说知识地图我们不能说囊括了所有的问题，它是90%以上的知识点都概括了，我们要做的是不管你考还是不考，我把知识学了，不管你明年考还是今年考，我要的是把知识学了，学了之后题型怎么出都不要紧，你怎么变化我是不变的。其中有一道题是，语言里的运用浓郁的地方口语，这个基本上不考，因为只会出现像赵树理、老舍这些作品才有明显的地方的口语化的色彩，但是一条学一分钟就掌握了，省得再来回猜了，知识地图是清晰的思路，我掌握所有的语文阅读的知识点，知道每个题应该怎么答。

　　有的人问，我是上海的、广州的，这个知识地图对我们有切合度吗?我要说知识不分地域的，不可能北京出这个题语言十分生动，答案是因此运用了描绘性的语言，广州就不能这样出了吗?不是这样的。所以说知识地图是研究语文本身的内在规律和共性的东西，而不是地域和出题的思路。

　　考试吧主持人：所以说知识地图是适用于全国的，没有地域的限制。

　　提问：有的学员在问，虚实相应的题目好难啊，请老师讲一下?

　　黄保余：是这样的，我很多试题有专门讲虚实相应的，有一类题是特别难的，好多的家长都说，比如说理解能力题，语文阅读包括概括、表述、理解分析和赏析，理解是比较难的，有的题会出到四分，比如说表现了他对故乡的热爱，但是只得1分，因为这个时候要用虚实相应，为什么有这样的情感，先要陈述事实，作者的生活的环境再说他表达了什么样的思想情感。虚实相应因为时间的关系不多讲了，可以通过视频在搜索我们讲阅读的目前，有关虚实相应讲得是最多的，如果有问题可以在以其他的方式提问。

　　考试吧主持人：可以拨打网校的电话。

　　提问：请问铺垫和衬托的区别是?

　　黄保余：说实话也许家长了解并不细，这二者是区别很明显的，衬托是两个事务通过一个次要的事务突出一个主要的人物，铺垫是介绍故事发展的背景，铺垫网上也有详细的讲解。那么有可能是问对比和铺垫的区别?对比是我跟你，咱们俩同等重要的话进行对比，衬托是借助你的小气突出我的大气，衬托是突出一个特点。有些家长问为什么对比和衬托的区别是什么?发现有答案是通过你和我或者两个人的对比，衬托出了他什么样的方面，客观上二者进行的对比，真正的目的是进行衬托，因为是突出一个方面。

　　提问：议论文的论证过程应该怎样做?能讲解一下议论文的论证过程吗?

　　黄保余：议论文的论证方法的来源是由论据的来源去决定论证方法的，比如说论据两个事物进行的对比，比如说运用了对比论证的方法，将什么和什么进行了比较，突出了什么样的论点，还有的是举例论证，答采用了举例论证的方法列举了什么事例证实了什么样的论点，这是根据来源的。还有一个是引用论证，引用了什么样的名言和数据来论证了什么样的观点，但是具体的答题结构是很固定，我们在《语文阅读得高分策略》有一章专门讲解的部分，把各种题型和结构，论证过程已经用具体的题型的方式讲得很细致，因为现在说记不住，如果想详细的掌握就看那一章，而且这个问题非常好，因为考的频率特别高，要仔细的掌握。

　　提问：铺垫和伏笔有什么区别?

　　黄保余：伏笔是昨天下雨我被淋湿了，第二天感冒了，我说不要紧先工作，第二天打喷嚏更厉害了，第一下雨和第一次下雨被后面病情的加重做好了伏笔，没有前面这件事第二件事是无法产生了这是伏笔。

　　铺垫是交待故事发生相关的背景，只能说因为黄保余昨天淋雨了所以感冒的，铺垫是明确感受出来的，伏笔是埋下一个起因后面是应的果。

　　但是我们认为也是交待故事发生情况，我们所以做知识地图的时候把伏笔放在了铺垫里了，你把伏笔独立出来也可以。但是最稳妥的答题方式是，作者巧妙的设置了伏笔为下文故事情节的发展做好了铺垫，这样答就可以了。

　　考试吧主持人：希望可以明白了。

　　提问：我是初三的学生，刚才看到您的视频想问一下，如何将背的范文泡在考试作文中。

　　黄保余：我特别愁，我是一直不支持这个的，其实很多人是在初一开始就开始背范文了，一直到初三还在靠范文，我说有这么大的心力早就解决这个问题了，但是孩子已经到初三了再说这个话已经就是风凉话了，我提的建议是不要把精力放在背范文了，但是可以准备事例，把大概的故事情节掌握了根本主题的需要，同样的事例要主题要表现他的坚持，适当对事例进行修改和突出。如果你要想突出他的善良在设置里多表现善良的行为，要的不是背范文而是重点在掌握事例。文章开头切题和背的事例没关系，第二段也很事例没关系，第三段重点，重点内容能够突出中心的进行描写这才是需要下工夫的地方。最后是点题也不需要。

　　这个阶段仍然不要看吃力不讨好的活，记住素材进行改编进行细致描写，按我说的步骤一步步来就可以了。

　　提问：有个家长问，我们家孩子的作文缺少文采怎样能够短时间的提高?

　　黄保余：要想增加文采也比较的简单，古人或者是以前的所有文章赏析都是建立在两个基础上的，这篇文章很有生动形象有文采，第一是描写、第二是修辞，如果想让孩子文章短内有文采，要做的两件事，第一是适当的在开头加入排比或者是比喻，这个会立即显得有文采，但是不要太常见的比喻，比如说“鹅毛般的大雪”，这个并不推荐，重点是文章中间部分多运用细致的描写和描写之后继续用修辞，比如说比喻、拟人、夸张的手法去表现，一下子文采就起来了，当然了还要取决于以往的基础，稍微有点基础注意运用就可以了，所以说可以考虑抓住人和事物的特点先进行描写，之后适当运用修辞就可以了。