2013黄保余中考语文作文冲刺直播课堂精彩回放

雄鹰网校2013年黄保余中考语文考场作文冲刺指导直播课堂精彩回放

　　以下为文字实录：

　　考试吧主持人：黄老师、各位考生及家长朋友们晚上好!欢迎来到雄鹰网校直播课堂，首先对黄保余老师百忙之中参加本次直播课堂表示感谢，也感谢各位家长和学生的积极参与。

　　黄保余：大家好，我是黄保余老师。

　　考试吧主持人：很多家长或学生对黄保余老师已经非常熟悉，他是国内知名阅读写作教育专家，天才型名师，中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。他将语文阅读考试的考核点为70个左右的具体知识点，这些考核点涵盖了各地中、高考90%以上的具体阅读“踩分词”，而这些“踩分词”在阅读考试中几乎相当于阅读题中的标准答案。对黄老师的到来表示再次欢迎!

　　很多孩子发现自己的作文写的并不是得心应手，针对这个情况，首先请老师给我们分析一下，是什么样的原因和状况导致这样的情况发生的?

　　黄保余：昨天我碰到一个学生，这个学生得了28分，因为是40分的总分，昨天让他写一篇文章，他说老师这篇文章我构思得特别好，我一看确实写得非常好，但是我告诉他，这篇文章按40分来算最多得三十五六分，我们首先感觉他文笔非常好，表达也非常好，非常有技巧。但是在文章里没有发现明确的主题，很多人问为什么作文没有主题?有的诗歌就是没有主题啊，但是那是诗歌。我们说写作能力每个孩子都多多少少具备，我们想一个一个孩子七个月的时候已经感受过外界的声音了，7岁前大量的时间是在听别人说话，别人的说话也是一个作文。

　　从上小学到中学，从小学一年级到中考花九年时间，到高考12年的时间，一个孩子从三年级开始写做写了六到九年，如果一个孩子六到九年还没有写作的能力这是不可能的。

　　但是写作能力每个孩子都具备，甚至有的孩子平常各个作文里获奖，各个大赛里获奖，但是写出一篇考场作文来不会写，原因是写作能力和考场作文是两回事。写作能力我有个想表达的内容，写的更加的具体、生动更加具有感染力的表现出来，很多的细节也不用在乎，只要是抓住内心的表达。比如说今天写首诗歌，如果我说今天这首诗歌主题是什么?结构是什么?内容是什么?大家都会觉得黄老师诗歌不是这样写的，一般文学兴趣的课堂上孩子写首诗表达一下内心情感，也就是说对写作来说基本的能力真实的展现，但是如果把自己的所有的能力占出来，并不一定是符合要求的，考场上是有问题的。

　　比如说你帮我做一样东西，结果他拿来了凳子，我说错了，因为我要得是桌子，我说错了不要木头桌子，我要的是课桌，同学搬过来课桌，我说错了，我要四根腿的不要两根腿的。因为我考的是我要你做的事情，作文在没有掌握对方的具体要求的时候，邈然的写作往往是得低分数的。

　　每个孩子都具备一定的写作能力，当然每个孩子的水平不一定相同，但是写作能力越好不代表你在考场上获得很高的分数，甚至有的孩子盲目的自信，我的文章经常的发表，我的作文肯定没问题，结果中高考一年就一次，结果是扣掉了很多的分数，甚至于家长强烈的要求重新看这个试卷，但是确实孩子的写作能力很好，但是对考场作文没有相应的要求，真实的水平没有得到很好的体现。

　　考试吧主持人：通过黄老师的讲解，大家对日常的写作跟真正考场上的作文区别应该是比较清楚的，所以这块针对我们在考场上写作文的时候要很注意了。我们知道今天在直播的环节里还是设置了抽奖环节。我们在第一轮抽奖中会抽取三位学员成为VIP的会员身份，考试吧的“学习通”，获取了身份之后终身在所有的网校报名所有的课程是享受九折优惠。第二轮抽奖是价值899元的考场作文网络课程，这是由黄老师主讲的课程。我相信很多的考点的备考包括技巧等都是在网络课程里有所体现的。第三轮的抽奖的环节会抽取一等奖是价值1060元的考场作文光盘版的作文。欢迎考生和家长都来积极的参与我们的活动。我们先抽取五名中奖者。

　　(抽奖环节)

　　这个阶段我们的学习的过程也要注意劳逸结合，接下来的内容请黄老师讲讲，关于作文，什么是作文?对作文的要求到底是什么?

　　黄保余：因为很多人我从小学三年级就开始写作文了，我对作文足够熟悉了，当你对一个事情足够熟悉的时候是忘了最初为什么有这样的东西。如果是中考或者是高考考一个文章，如果写一篇文章没有任何的限制，有的孩子花很长时间背了一篇非常美的文章或者是一个非常美的小说展现在面前考官就傻了，你分得清楚是他写的还是他背的吗?这样的情况下才会有考题，就是作文，给材料或者是范例作文，这就是给材料作文或者是命题作文。

　　作文最核心的是按照考题或者是老师的要求去答一篇文章，一个是“要求”，要求把那瓶水给我端起来，你就端，要求你拎起来，动作就是拎，要求你把水倒掉，就是倒。你只有按照他的要求去做才能得到相应的分数，如果是不按他的要求去做，做了多少也不会得到相应的分数。考场作文最强调的是要求，要求重点突出就要做到重点突出，这种要求一方面可以定义为是对我们的限定，模式化的限定，另外也是保证一篇文章能够稍微写得好一些的保证。所以说要想写好考场作文光靠写作能力是不够的，而是要知道考场写作的要求是什么，我们如何满足这些要求，写作的过程中应该注意什么，这样才有可能把作文写得更好，或者说考场作文才能得到更好的分数。

　　考试吧主持人：聊完作文之后，平时也经常听到一些人说，自己的写作能力和功底表达都很不错，接下来请老师给我们介绍一下到底什么是写作，写作的要求是什么?

　　黄保余：写作是一个孩子书面语言表达能力提高的动态的过程，这个过程是必须是从1做到2做到3，很多家长对孩子的要求是不对的，不管是什么孩子都按照优秀去要求他。应该孩子有个循序渐进的过程，所以说教学的时候做，这个孩子今天写文章有十个缺点，我们先指出一个缺点，把这个缺点改了再改第二个，这是遵循写作能力的培养，写作能力培养有四个梯度，第一个梯度是教孩子怎么写具体，不管你是初中生还是小学生，要想真正的写作能力提高，或者以后要写出好的文章，或者是考试的时候文章写得好，最基本要懂得怎么把它写具体，不能所有的都是都一笔带过，这个问题好像很一般，但是有很多问题，比如说文章内容空洞、重点不突出等等的原因都是因为不具体引发的，当这个问题解决了以后，第二个要求是让孩子写生动，具体的基础上怎样抓住人和事物的特点，用各种表现手法把它更加生动的表现出来，让它变得更有感染力，所以说第二个阶段开始练生动，但是现实中很多孩子连写具体都没做到，就要求写得生动。具体写生动了以后很多的孩子会在平时写作犯一个错误，就是详略不得当，所以说一个孩子等到写作能力的提高第三个阶段，应该是学会怎样掌握重点突出，根据表达和主题的需要，把那些最能表现出题描写的细致一些，把其他的内容写得简略一些，这是重点突出。

　　所以说每次对一个孩子的培养都是遵循这几个阶段的。第四个阶段也是最出彩的阶段，是要发现孩子的个性，有的孩子写文章的时候特别善于运用感官，比如说味觉、触觉、嗅觉，你要告诉孩子，这会成为他的文章的一大特色。还有的孩子语言非常的生动自然，昨天有个孩子写作文才五年级，他说《聊斋志异》里，说陈林把自己的要蝈蝈总进里比赛场，这个孩子说对小蝈蝈来说那就是一个屠宰场，我们会鼓励孩子你的语言非常的自然，把人的心理活动都带出来了。这是追求个性，鼓励孩子的个性，有的其他特别善于运用比喻，一比喻所有的东西都在大脑里出来了，这样的孩子要鼓励。