2011山西中考《语文》答案

2011山西省中考《语文》答案

　　2011山西中考《语文》试题 

　　一、基础(20分)

　　1. (10分)

　　(1) 原驰蜡像

　　(2)波涛如怒

　　(3)何当共剪西窗烛

　　(4)八百里分麾下炙

　　(5)并怡然自乐

　　(6)此诚危急存亡之秋也

　　(7)劳其筋骨 ，饿其体肤

　　(8) 只要是关于“友情”、“志向”、“激励”、“祝愿”等符合语境的古诗词即可。

　　2.A (2分)

　　3.(2分)(卓)跃 改为(卓)越

　　4. C(2分)

　　5. (2分)标题： 代沟、聊、无聊……

　　6. B ;“智多星” 改为“及时雨”;或“宋江”改为“吴用”(2分)

　　二、阅读(50分)

　　(一) (12分)

　　7.(2分)xī ; suì

　　8.(2分) 大约 ; 睡觉、眠、卧

　　9. (4分)

　　① 那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐)

　　② 想到(考虑) 没有可以交谈取乐的人

　　10.(2分)(寂寥无人)，凄神寒骨，悄怆幽邃。(答“心乐之”也可);

　　(何夜无月?何处无竹柏?)但少闲人如吾两人者耳。

　　11.(2分)示例：此句用比喻的修辞 手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)

　　(二) (20分)

　　12. A、C、E (3分)

　　13.(2分)例如：知恩图报，诚实守信(扣住“报恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可)

　　14.(3分)例如：绅士纵身跳下马车，满头大汗。心里默念着：“但愿儿子不会有事，不，不会，绝对不会有事的……” 当气喘吁吁的他看到满身污泥的农夫和平安的儿子在一起时，悬着的一颗心才逐渐平静下来。(“焦急”描写具体2分，语言表达1分)

　　15. (3分)不好。(1分) 示例：因为原文设置了悬念(或埋下了伏笔)，行文有波澜，引起了读者的阅读兴趣。(意思接近即可)

　　16.(3分)示例：“第一次”指的是农夫弗莱明救了丘吉尔(1分);在亚历山大·弗莱明看来，正是因为丘吉尔的父亲资助了自己，也才有后来青霉素的问世，才有丘吉尔被救治，所以从这个意义上说，就是“这一次是你的父亲救了你”。(表达清楚即可得分)

　　17.(4分)(1) 假如不是农夫救了小男孩，就不会有后来成为英国首相著名政治家、首相的丘吉尔。(2分) (2) 假如没有绅士资助农家少年，就不会又挽救数以亿计病人生命的青霉素的诞生。 (2分)(每句形式1分，和“重大影响”相关的内容理解1分)

　　18. (2分)例如：丘吉尔被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。(摘录助读资料中有关丘吉尔其它信息都可)(2分)

　　(三) (18分)

　　19. hè ; 应和(和谐地跟着唱)(2分)

　　20. 举例子 (2分)

　　21. B (2分)

　　22. (3分) 不能去掉。(1分)示例：如果去掉“相传”，就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。这个词体现了说明文语言的准确性。(意思对即可)

　　23. (2分)善哉峨峨兮若泰山! 善哉洋洋兮若江河!

　　24. C 改正：详细介绍“高山 流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。 (3分)

　　26.(4分)

　　知识一：了解了成语词典中有许多形容歌唱的词汇，许多成语里飞扬着歌声。

　　知识二：了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特迷人的风采。

　　知识三：从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说。

　　知识四：从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。(只要和以上任意两个知识点相近即可得4分)

　　三、写作(50分)

　　评分标准略

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