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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程,所以说,写作能力是一个人语文素养的综合体现。写作测试内容包括综合构思、文字表达、和自我评价等方面,以主观题为主。中考对作文的总体要求:
1、写作时考虑不同的目的和对象。
2、写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。
4、根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。
5、写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常说明文。
6、能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。
常见写作题型
1命题作文
第1组:想起你时很温暖、我们的心近了、那个故事的主角是我。
第2组:我是一只渴望飞翔的鸟、其实并不是这样、我的季节我做主。
第3组:心海里的那朵浪花、我的视线、向前向前向前。
命题作文是写作命题中最常见的形式之一,通常对写作内容的限制性比较强。从上面几个题目看考查的内容开放度比较宽,第1组的题目侧重于从写人的角度表达自己的真实感受;第2组的题目侧重于从自己的成长的经历角度表达自己的感悟;第3组的题目开放性最强,可以从自然、社会、人生的各个方面选材构思。这一类题目的命制,首先应关注学生的经验,注意引发学生的表达愿望,让每一个学生都有话可说,题目也应注意要新颖,避免学生猜题、押题,考前背现成的文章。
2半命题作文
第1组:我拥有;那一次,我很(快乐、内疚、受启发------);我把留在;那时,我。
第2组:记忆中的;珍爱;, 你好;
半命题作文也是写作命题的常见形式之一,既有一定的限制性,又有一定的开放性和可选型。这类题目的命制要特别处理好写作内容的限制性和开放性的关系。以上几个题目都要求根据提示把题目补充完整后写作,试题所提供的提示应注重对情感态度和价值观的正确引导,但应注意有些题目的设计表述不清,会给学生带来误解。如:带来;心;这样的题目没有任何提示,让学生非常难解,直接会影响到学生的写作情绪。
3话题作文
例:以"孝顺父母、磨练、翅膀、深深的脚印、山水、健康------"为话题写一篇作文。(话题的提示略)
话题作文是近几年来写作命题最常用的形式,这类题目的写作范围很广,涉及到自然、人生、社会,许多话题都特别接近学生的生活实际,学生可以以话题为中心,构思出许多思路,从中选择自己最有把握的内容、最有把握的文体来写,这样便于考查学生对自然、人生和社会的真切感受,使学生写作的构思空间加大,既减少了命题和半命题的限制性,又扩展了题目的开放性。
但是也发现有的话题虽然给了提示,但学生仍然望而生畏,难以成文。如"健康"这一话题,看上去很接近生活,但绝大部分学生无从下笔。在对2007年的中考阅卷分析中,看到写这一话题的考生所占比例甚少,值得我们深思。但是,由于个别教师的误导,近年来出现了一种说法,既"话题作文写什么都行"的错误认识,误导了许多同学不能认真审题,更不注重平时的作文训练,后果是很严重的。所以,在话题作文的写作中中,要注意有相应的提示语,有适当的限制,以保证写作思路不至于离题太远。
4材料作文
例1、人的成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。人生的每一步,有时至关重要。莫顿、亨特受益终身的经验,正是源于小时候的一次亲身历险,走一步,再走一步,铸就了他一生的成就。
请你追溯自己的生活经历,截取一个或几个感受较为深切的片段,写一篇文章。
例2、墙壁上,一只虫子艰难的往上爬,爬到一大半,忽然跌落下来。这已经不是第一次了。
过了一会,它又沿着墙根,一步一步艰难的往上爬。
有两个人同时注视着这只虫子,第一个人感叹地说:"一只小小的虫子如此执着、顽强,真正百折不回啊!"另一个人禁不住叹了一口气说:"可怜的虫子,这样盲目的爬,何时才能爬到墙顶呢?稍稍改变一下方向,不就容易上去了吗?"
读了上面的材料,也许你会产生很多感触和联想吧!请结合自己的体会,写一篇文章。
材料作文也是近几年来写作命题中的常用形式,与话题作文相比,同样都有提示的材料,但话题作文为考生提供的是话题,而材料作文只是为考生提供的具体的材料。相对地说,材料作文也就增加了一定的难度。近几年的中考作文题目中经常出现,但比例在逐渐缩小,难度也在适当的减小。但是材料作文注重了引导学生对所给材料的分析和探究,特别是能够考查学生对材料的理解、分析以及对观点的提炼能力,所以,材料作文仍不失为一种很好的作文形式。
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