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在中学英语教学中,把语言点(主要指某些重点词汇和短语的用法)讲清、 说透、并使学生能灵活准确地 使用,这是提高教学质量的关键之一。十几年的教学实践使我悟出了一个道理:要想真正地把语言点讲清、说 透,不仅要使笨劲,还要注意使巧劲。拟谈谈自己的体会。

一、对比法。随着知识的积累,学生们会见到许多形式相似,意义相近的短语,也不可避免地会产生一些 模糊认识。这时,教师应及时地把这些知识给学 生们进行比较,使学生们能够看出和理解其差异,以便更准确 地掌握和运用这 些知识。

例如,对于a number of和the number of这组词我们应该指出以下两点;

1、它们所表达的意思不同:

a few of (1)a number of 几个,一些 some;several amounting to (2)the number of 达到……的数目,总数为 the total of 试比较:

I have a number of good friends.

我有几个好朋友。

He didn‘t know the number of the people attending the exhibition.

他不知道光顾这个展览的总人数是多少。

2、他们在句中所起的作用不同:

(1)a number of往往做定语,句子的谓语应该与a number of后面的名词一致。

(2)the number of可做主语,后面的谓语应该与the number一致,而不应该与of后面的名词一致。因为 ,of+名词在这个结构中的作用是介词 短语作定语,修饰the number。

试比较:

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文章责编:guofengru