中考英语 巧讲语言点二题

A number of pupils are playing hide and seek,the number of whomis twelve.

一些学生在那捉迷藏，（学生的）总数是十二人。

再如，对于used to和be used to这组词，我们可从以下几方面进行分析和比较：

１、意思不同：used to指过去常常，be used to指习惯于，惯于。

２、所用的时态不同：used to一般用过去时；be used to根据实际情况采 用多种适当的时态。

３、结构不同：a、to的含义不同。在used to结构中，to为不定式符 号，后面跟动词原形。在be use d to结构中，to为介词，后面接名词或动名词。b、疑问式和否定式的构成形式不同。be used to结构的否定式 往往在be 之后加not；否定结构则把be提置句首；used to结构的否定式可以是didn‘t usedto (do)；也可以是 usedn‘t to (do)；它的疑问式可以把used提置句首， 也可借助did，构成Did… use to (do)…？这种疑问句式 。

为了使其更清楚，我们还可以有意识地把这两个短语放在同一句子里。让学生们去观察、体会它们的用法 。

例如：（１）The old woman used to live in the countryside whosesurrounding was quite used to her。

那位老太太（过去）住在乡下，她很习惯那里的环境。

（２）I used to live in the south.I‘m living in the north now and I haven‘t been/got used to the chimate here.

我过去住在南方。可现在我住在北方，这里的气候我还不很习惯（或适应）。

二、归纳法。学生是通过学习课文和做练习来掌握语言点的。这种学习的零散性很有可能造成学生在运用 知识时的片面性。所以，我们很有必要在适当的 时候把一些零散的知识穿串，使其系统化、网络化。这样 才能帮助学生更 好地掌握和自如地运用学过的知识。

例如，在归纳总结make这个词时，除了说明这个词的主要用法和特点以外，还要注意归纳那些已经学过的 习惯短语。如：A:make a mistake犯错误，make a living谋生，