山西2009年中考英语试题点评：与时紧密相联

　　英语：试卷与时事、生活紧密相联

　　点评(1)：谭勤 太原师范学院附属中学

　　今年的英语试卷秉承了2006年课改以来的一些优点。前面的单项选择题与生活、时事联系得非常紧，内容涉及甲型H1N1流感、国庆60周年等，有一道题还涉及到了当前一部热门电影。完型阅读的思想性较强。阅读理解的B篇讲如何能获得快乐，使考生在考试过程中也能受到感染、受到教育。

　　从难易度来说，7∶2∶1的易中难比例设置也比较合理。今年试卷的作文应该是一大亮点，两篇作文相对独立，而又有内在的联系，学生不仅感觉新颖，而且易于下手。

　　在估分方面，客观题的估分比较容易，难估的是45分的阅读理解和补全对话。在这两类题的估分过程中，考生应把自己的答案与标准答案相对照，首先看答案在内容上的一致性，其次看语法方面有没有问题。补全对话的估分需要注意句式、语法、人称、时态、句子结构等，同时还要注意上下文的一致性，自己的答案在功能性方面是否与标准答案一致等。作文的评分主要是鼓励学生表达，因此在评分宽度上会较松一些。A篇一般水平的孩子5分应该都能拿到。B篇首先要关注是否扣题，同时要看看有没有漏掉提示点。最准确的估分办法是靠记忆把它写下来，找老师评判一下。

　　点评 (2)：张建萍山西新兴实验中学

　　2009年中考英语试题在“浅”、“新”、“活”上做了文章，即知识点覆盖面宽，由深到浅，语言生动、鲜活而新颖，充分体现了点在课标、学在课内、考在课外的显著特点。所有的考点都源于课标，话题贴近学生生活实际，如旅游、学习策略、成长经历等内容都取材于生活，来源于生活，体现了合格+选拔的性质。这次试题的点睛之笔在于书面表达题目的设计——《成长记录册》，既照顾到让学生有话可讲，同时又留给学生充分的自由发挥空间，符合学生实际生活和身心发展水平。