名师指导：2013中考英语阅读理解小技巧

　　根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。

　　阅读理解五级的目标部分描述如下：

　　1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

　　2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

　　3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局;

　　4、能读懂常见体裁的阅读材料;

　　5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

　　6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些，30万词以上)。

　　所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：

　　(一)要注意养成良好的阅读心理。阅读时要专心，要形成一种惬意的顺向心理，切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。因为过分紧张的情绪会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。所以，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。

　　(二)要提高视读的速度。考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。要注意扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。

　　(三)阅读时要注意培养语感。所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。

　　(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件。论点论据要做到心中有数，对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按自己的意愿去想当然。如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。此外，也要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话往往就是关键句，有助于理解文章的主题。另外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节，可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W，who，what，when，where，why)划出来。